个人简介
刘成伟，男，湖南新邵人，中共党员；2004年6月于湖南师范大学心理学专业毕业，获硕士学位；2015年6月毕业于辽宁师范大学心理学院发展与教育心理学专业，获博士学位。
目前主要从事情绪与认知、情绪调节等方面的研究，主持各类项目7项，在《中国临床心理学杂志》、《湖南科技大学学报（社会科学版）》、《湖南师范大学教育科学学报》等杂志公开发表论文10余篇。
主要教授课程：心理测量、心理学研究方法
主持的主要科研项目
[1]主持湖南省普通高校教学改革研究项目《教师资格证“国考”背景下师范专业公共心理学课程改革研究》（湖南省教育厅）2020.10
[2]主持全国教育科学规划教育部重点课题《留守儿童情绪加工偏向的认知神经机制研究》（全国教育科学规划办）2018
[3]主持湖南省哲学社会科学基金项目一般项目《排斥还是融入：流动儿童文化适应的情感培育研》（湖南省社科规划办）2017
[4]主持湖南省教育科学规划一般课题《中小学生人际情绪调节策略及实验研究》（湖南省教育科学规划办）2017
[5] 主持湖南省高校创新平台开放基金项目（2016）：留守儿童人际情绪调节影响因素及提升路径。
[6] 参与国家自然科学基金面上项目（2014）：视觉情绪效价信息加工的脑机制研究。
[7] 主持湖南省教育厅一般项目（2006）：“中学生情绪智力理论与实践”。
获得的主要奖励
[1].湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖《“双平台三引领”乡村教师专业发展共同体构建研究与实践》（湖南省教育厅）
[2].湖南科技大学2007年度和2016年度教学优良榜。
[3].2016年度湖南科技大学“本科毕业论文优秀指导教师”
[4].2008年度湖南科技大学“优秀青年教师”。
近期论文
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[1].Influence of Neuroticism on Depressive Symptoms Among Chinese Adolescents: The Mediation Effects of Cognitive Emotion Regulation Strategies ,Frontiers in Psychiatry.2020.05.
[2].Symmetrical andAsymmetricalInteractions between Facial Expressions andGenderinformationin Face Perception. frontiers in psychology，2017.08.
[3].任务转换范式下情绪注意偏向. 湖南科技大学学报(社会科学版), 2015年第1期。
[4].中学生焦虑影响因素探究.辽宁师范大学学报(社会科学版), 2014年第5期。
[5].表情区分度对面孔表情与性别信息交互作用的影响. 中国临床心理学杂志, 2014年第6期。
[6]边缘化学生概念之内涵及其解读. 湖南科技大学学报(社会科学版),2011年第3期。
[7].大学生自尊、自我控制与自主学习的关系.中国临床心理学杂志, 2010年第2期。
[8].高中生情绪智力与生活适应的关系.当代教育理论与实践, 2011年第4期。
[9].关于情绪智力研究的再思考. 湖南师范大学教育科学学报,2008年第3期。
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