个人简介
陈慧青，女，1979年4月生于湖南桑植。2002年6月毕业于湖南财政经济学院； 2006年6月毕业于湖南大学教育经济与管理专业，获管理学硕士学位；2009年9月毕业于厦门大学高等教育学专业，获教育学博士学位。2009年至今在湖南科技大学从事教育教学工作，20 12年评为副教授，2013年9月任教育学院副院长。
主要从事教育基本理论、高等教育管理研究。主持教育部人文社科项目1项，主持全国教育科学规划“十一五”规划课题青年专项课题1项，主持湖南省普通高校教学改革研究项目1项，主持湖南省普通高校实践教学建设项目“湖南科技大学教师教育大学生创新训练中心”质量工程1项，参与国家社科基金重点课题1项，教育部人文社会科学研究项目1项，出版专著1部，参编著作2部，在《外国教育研究》、 《大学教育科学》等期刊上发表学术论文20余篇。
主要教授课程
《教育原理》、《中外教育名著选读》
主（参）编学术著作
[1] 《中国高校布局结构变革与调整研究》（湖南大学出版社，2016）（独著）
[2] 《教育教学管理案例选粹》（华中科技大学出版社，2010）（参编）
[3] 《农村教育三十年：回顾与反思》（华中科技大学出版社，2011）（参编）
主持的主要科研项目
[1] 主持2010教育部人文社科研究青年项目“集群理论视野下的中国高校布局结构变革研究（1949-2009）“（10YJC880013）。
[2] 主持全国教育科学规划2010教育部青年专项课题“我国高校布局结构变革研究”（EIA100413）。
[3] 主持湖南省普通高校实践教学建设项目“湖南科技大学教师教育大学生创新训练中心”（教育厅湘教通[2014]272号文）。
[4] 主持2015湖南省普通高等学校教学改革研究项目“卓越计划背景下地方高校卓越小学教师培养实践教学体系探索与实践”。
获得的主要奖励
[1] 湖南科技大学2011年“芙蓉百岗明星”、湖南科技大学2011年“优秀青年教师”。
[2] 湖南科技大学2010年度和2015年度“优秀本科毕业论文指导教师”。
[3] 论文“美国高等院校认证标准价值取向探析”，获得湖南省教师教育专业委员会学术会议论文一等奖，2012。
[4] 论文“高校青年教师教学能力养成之探讨”，获得湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖，2014。
[5] 《全科小学教师“三位一体”协同培养模式的探索与实践》获湖南省教学成果奖二等奖（排名第二），2016。
[6] 湖南科技大学2015年度教学成果奖一等奖（排名第二）。
近期论文
查看导师最新文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
[1] 《教育投入之“二维“界说》，《大学教育科学》，2011（1）.
[2] 《美国高等院校认证标准价值取向探析》，《外国教育研究》，2009（5）.
[3] 《世纪之交我国普通高校规模扩张研究》，《教育科学》，2008（4）.
[4] 《学术：学者的理想与追求——感悟布鲁贝克学术话语的建构》，《江苏高教》，2008（5）.
[5] 《教育投入：一项系统工程》，《黑龙江高教研究》2005（6）（《新华文摘》2005（17）观点摘登，人民大学书报资料中心《教育学文摘卡》2005（3）观点复印）.
[6] 《高校空间分布特征探析》，《教育评论》，2011（5）.
[7] 《从法律视角看大学官僚化——基于台湾与大陆高校的比较》，《现代教育科学》，2007（5）．
[8] 《高校管理引入营销理念之省思》，《理工高教研究》，2009（1）．
[9] 《高校集中分布与分散分布模式的成因探讨》，《黑龙江高教研究》，2011（12）.
[10] 《高校布局结构变革：条件、动力和途径》，《江苏高教》，2012（3）.
京公网安备 11010802027423号