陈群 - 合肥工业大学 - 马克思主义学院

个人简介

华东师范大学教育学博士。曾获合肥市教坛新星、合肥市优秀教师以及合肥市青年专业技术拔尖人才等荣誉。博士论文《第三种文化——“苦文化”与“酷文化”互动生成的初中生亚文化研究》获得2009年上海市教育委员会、上海市学位委员会评定的上海市研究生优秀成果奖。在CSSCI等各类学术期刊上发表学术论文30余篇，出版专著3部，主持多项省部级科研、教研项目，多篇学术论文入选国际会议，多次赴中国台湾地区、美国、英国进行国际学术交流。开设课程《社会调查与统计分析》、《形势与政策》、《教育社会学》、《高等教育学》等课程。近年的科研项目、专著与论文、专利、获奖代表性著作 1.主编《大学生社会中实践的合作支持体系构建与实施指导》，合肥工业大学出版社，2016年版； 2.合著《成长也可以没有烦恼：鞠萍姐姐和陈群博士对话家庭教育》，安徽省少儿出版社，2011年出版； 3.主编《幼儿园危机管理》，轻工业出版社，2009年出版。学术交流 1.论文《全球化进程中青少年亚文化的特点分析与教育策略反思》入选参加2011年3月在我国台湾地区举行的国际学术研讨会“2011教育高阶论坛研讨会－全球化、教育革新与国家竞争力”，并作会议发言。 2.论文Transforming the “Teacher,” Governing the “Adolescent”入选2013美国教育研究协会年会（2013 American Educational Research Association Annual Meeting），2013年4月参加了在美国旧金山举行的国际会议并作会议发言。 3.论文Gender Diversity in the Consciousness of Social Responsibility: The Impact of Education Across Schools and Families入选 the Feminisms, Power and Pedagogy: 10th Biennial Conference of the Gender and Education Association ，2015年6月参加了在英国伦敦罗汉普顿大学召开的国际学术会议，并作会议发言。 4.2016年11月在全国第十四届教育社会学学术年会上发表论文《角色视域下的当代大学生社会责任意识实证研究》。 5.2018年10月在全国第十五届教育社会学学术年会上发表论文《社会实践语境下的大学生价值冲突与合作性》。主持的主要项目 1. 安徽省社科规划一般项目：安徽省农村幼儿园危机管理现状调查及对策分析（AHSK09-10D138）； 2.教育部人文社会科学研究项目：基于角色理论的大学生社会责任意识培养体系研究（12YJA880009）； 3. 安徽省重大教学改革研究项目：安徽省高校社会实践课程的多元合作性支持体系的构建与实践（2014zdjy009）； 4.安徽省哲学社会科学规划项目：大学生社会实践中的价值冲突及联动疏导策略研究（AHSKY2017D80）； 5.校定平台通识教育必修课程优化建设项目：形势与政策——网络试题库建设与教学研究（KCWT1701）。 6.安徽省级质量工程重点教学研究项目：基于“形势与政策”课的爱国主义教育体系研究（2020jyxm1474）。指导论文、调研报告获奖 1.指导论文“加固党政群纽带，守望乡村‘最后一公里’——安徽省亳州市利辛县村干部专职化管理的实践与探索”获2019安徽省大学生学习马克思主义理论成果大赛一等奖。 2.指导“脱贫转型期农村‘芝麻官’的生存实录与干部管理振兴之策的研究”获2019年全省大中专学生志愿者暑期 “三下乡”社会实践活动优秀调研报告一等奖。 3.指导‘安徽泗县美丽乡村建设调研报告’获2017 年全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀调研报告二等奖。 4.指导“困难家庭儿童社区教育现状及对策研究---基于合肥市桃园社区社区教育的行动研究”获2016 年全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀调研报告一等奖。

近期论文

查看导师最新文章（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）

1.大学生社会责任意识的“落差现象”实证研究，独撰，《合肥工业大学学报》（社会科学版），2019.03； 2. 学前专业学生顶岗实习的困境与思考,第二作者,《安徽农业大学学报》（社会科学版）,2016.03； 3.“责任危机”视域下的当代大学生社会实践支持体系探究，第一作者，《江淮论坛》， 2014.03，CSSCI/核心； 4. Transforming the “Teacher,” Governing the “Adolescent”，独撰，《学术界》，2014.02，CSSCI/核心； 5.社会建构视角的“农村幼儿教师”身份疏离危机探析，《合肥工业大学学报》（社会科学版），2013.08； 6.第三空间对青少年自我建构的影响研究——以上海市区初中生为例，独撰，《基础教育》，2010.06； 7.当代初中生亚文化之价值取向分析与教育思考(上)，独撰，《基础教育》，2009.4； 8.当代初中生亚文化之价值取向分析与教育思考（下），独撰，《基础教育》，2009.5； 9.透视人文关怀在幼儿园班级规则中的缺失，独撰，《合肥师范学院学报》，2008.1； 10.夹缝中的自我张扬——城市小学生流行话语、游戏的调查与分析，独撰，《上海教育科研》，2007.4，核心； 11.幼儿园班级活动规则下儿童精神的缺失，独撰，《学前教育研究》，2007.4，核心。

学术兼职

美国威斯康辛-麦迪逊大学课程与教学系访问学者，中国教育学会分会教育社会学专业委员会理事。