个人简介
张妍，中国心理学会正念学组委员，中国心理卫生协会正念学组委员，中华预防医学会心身健康学组委员，美国麻省大学医学院正念中心认证正念减压（MBSR）合格师资。曾主持教育部课题等多项科研项目，在SSCI、SCI、CSSCI等国内外期刊发表论文20余篇，参编国家级本科心理学专业规划教材《社会心理学》等教材4部，翻译出版《正念生活，减压之道——正念减压工作手册》。近年来，带领研究生进行了多项关于正念、压力及睡眠质量的相关研究。
教育经历
2007年，哈尔滨医科大学，社会医学与卫生事业管理专业（医学心理学方向），博士研究生毕业
工作经历
2007年至今，哈尔滨工程大学人文学院应用心理学系任教
承担项目
1.内部语句心理治疗——基于精神分析疗法的新探索，教育部人文社会科学研究规划基金项目，10万，2018.6-2020.12，主持
2.不同亚型数学学习障碍儿童的工作记忆特征及其对数学基本能力的影响，教育部人文社会科学青年基金面上项目，7万元，2010.11-2013.12，主持
3.高校师生的压力、正念水平影响睡眠质量的心理机制研究，黑龙江省哲学社会科学研究规划项目，2.5万，2017.8-2020.6，主持
4.不同群体的压力、正念与心身健康关系及心理机制研究，中央高校基本科研业务费专项资金，8万，2018.1-2019.12，主持
5.大学生心理健康影响因素及机制探讨，中央高校自由探索计划项目，5万元，2012.1-2013.12，主持
6.学习障碍儿童的社会性发展研究，哈尔滨工程大学校基础研究基金项目，5万元，2008.1-2011.12，主持
7.初中生学习障碍的影响因素研究，黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，0.3万元，2006.1-2007.5，主持
8.不同亚型学习障碍儿童情绪理解及其对社会信息加工的影响，教育部人文社会科学青年基金面上项目，6万，2013.5-2018.9，参加
9.不同亚型注意缺陷多动障碍儿童脑电特征与行为问题动态模型构建及干预评价指标研究，教育部人文社会科学研究青年基金项目，8万，2014.5-2019.10 ，参加
10.不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点研究，黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，0.6万元、2013，1-2014，12，参加
11.高校教师工作倦怠影响因素及认知功能研究，黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，0.5万，2008.1-2010.12，参加
12.行为问题儿童认知功能的前瞻性研究，黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，0.4万元、2002.1-2004.5，参加
学术交流
1.2012年赴美参加国际睡眠障碍大会，并发表壁报摘要
2.2015-至今 多次参加正念相关学术会议
招生信息
自2007年开始招收硕士研究生至今
本科生授课课程
异常心理学、人格心理学、心理学学术论文写作
研究生授课课程
异常心理诊断、人格心理学专题、正念心理疗法专题、心理学经典文献导读、心理学前沿专题研究、
出版著作
《正念生活，减压之道——正念减压工作手册》，译著,江苏凤凰美术出版社，2017
荣誉
1.曾获哈尔滨工程大学优秀硕士毕业论文指导教师
2.曾获哈尔滨工程大学本科生优秀教学奖
3.曾获研究生优秀教学教师二等奖
奖励
1.曾获黑龙江省哲学社会科学科研成果三等奖（研究报告类）
2.曾获黑龙江省高校人文社会科学研究成果二等奖（论文）
3.曾获黑龙江省高校科学技术奖二等奖（论文）
4.曾获黑龙江省社会学心理学学科优秀科研成果奖三等奖（译著）
近期论文
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1.Xiao H, Zhang Y, Kong DS, Li SY, Yang NX*. The effects of social support on sleep quality of medical staff treating patients with Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) in January and February 2020 in China. Medical Science Monitor, 2020, 26: e923549. （共同第一作者）
2.Xiao H, Zhang Y, Kong DS, Li SY, Yang NX*. Social capital and sleep quality in individuals who self-isolated for 14 days during the Coronavirus Disease 2019 (covid-19) outbreak in January 2020 in China. Medical Science Monitor, 2020, 26:e923921. （共同第一作者）
3.Wu HD, Zhang Y, Li SY, Liu QY, Yang NX*. Care is the doctor’s best prescription: the impact of doctor-patient empathy on the physical and mental health of asthmatic patients in China. Psychology Research and Behavior Management, 2020, 13:141-150. （共同第一作者）
4.张妍,李飞,王志寰,钟思嘉,史倩.硕士生压力知觉、状态-特质焦虑、完美主义与睡眠质量的关系[J].心理科学,2014,37(06):1409-1414.
5.张妍,钟思嘉,郝春东,刘春梅,蔡丽,韩雪.不同亚型数学学习障碍儿童的执行功能对数学基本能力的影响[J].中国临床心理学杂志,2013,21(06):959-962.
6.张妍,刘爱书,张修竹,于增艳.不同亚型学习障碍儿童的执行功能特点[J].中国临床心理学杂志,2011,19(06):769-772.
7.张妍,刘爱书,张修竹,张岚.不同亚型学习障碍儿童的言语及视空间工作记忆[J].中国临床心理学杂志,2011,19(05):641-644.
8.张妍,刘爱书,张修竹,王凤华.汉语发展性阅读障碍儿童的语言加工技能研究[J].中国特殊教育,2011(12):68-72.
9.张妍,陈力,刘爱书,武丽杰,曹艺宁.学习障碍初中生智力与学习成绩探讨[J].中国心理卫生杂志,2004(09):644-646+657.
10.张妍, 李炳坤, 王佳琨,等. 正念特质对大学生睡眠质量的影响：认知情绪调节策略和焦虑的中介作用[J]. 中华行为医学与脑科学杂志, 2019, 28(9):788-792.
11.张妍, 刘爱书, 武丽杰,等. 学习障碍儿童行为问题与同伴关系的研究[J]. 中华行为医学与脑科学杂志, 2007, 16(5):450-452.
12.张妍,李飞,周文华,李炳坤.中国大学生睡眠质量与心理健康关系的元分析[J].中国学校卫生,2014,35(03):381-384.
13.张妍,任慧莹.父母教养方式与大学生心理健康关系元分析[J].中国学校卫生,2012,33(04):423-426.
14.张妍,武丽杰,刘爱书,陈力,杨佳乐.学习障碍儿童家庭影响因素的Logistic回归分析[J].中国学校卫生,2007(11):978-979.
15.张妍,巩莉.大学生人际交往能力与家庭教养方式的关系研究[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2019(03):102-106.
16.刘爱书,张修竹,张妍,杨洋.非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的研究[J].心理科学,2008(05):1126-1129.
17.张修竹,刘爱书,张妍,于增艳.非言语型学习障碍的社会技能研究述评[J].中国特殊教育,2016(05):48-53+62.
18.张修竹,刘爱书,张妍.非言语型学习障碍儿童的视觉空间认知特点研究[J].中国特殊教育,2012(02):48-52.
19.王志寰,张妍,钟思嘉,黄蕊,孙少冉,李孟甲.长途客运驾驶员的嗜睡及睡眠质量和生活习惯调查[J].中国心理卫生杂志,2015,29(10):795-797.
20.于海英,张修竹,刘爱书,张妍.非言语型学习障碍儿童社会信息加工的特点[J].中国心理卫生杂志,2008(11):787-790+795.
21.王凤华, 张妍, 苏俊鹏,等. 学习障碍初中生精神运动功能研究[J]. 中华行为医学与脑科学杂志, 2007, 16(4):354-356.
22.张修竹,于海英,刘爱书,张妍,徐瑜姣,王丽萍.不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点[J].中国学校卫生,2014,35(04):540-543.
23.张修竹,刘爱书,张守臣,张妍,徐瑜姣,王丽萍.学习障碍儿童社会信息加工研究综述[J].社会心理科学,2013,28(08):40-45.
学术兼职
中国心理学会正念学组委员，中国心理卫生协会正念学组委员，中华预防医学会心身健康学组委员，美国麻省大学医学院正念中心认证正念减压（MBSR）合格导师
京公网安备 11010802027423号