当前位置: X-MOL首页全球导师 国内导师 › 江凤娟

个人简介

女,教育学博士,现为中央民族大学教育学院教授、副院长。近年来以第一作者身份在《教育研究》《北京大学学报》《民族教育研究》等期刊发表学术论文。主持国家自然科学基金面上项目、国家社科重大研究项目子课题、全国教育科学规划教育部重点课题等多项课题,参与国家社会科学基金项目2项(第二完成人)、北京市教育规划重点课题1项(第二完成人),主持横向课题B类一项。独立出版专著《中国民族地区教育信息化研究》(2021)、《民族教育政策:基层官员政策再制定行为研究》(2015); 主讲课程“现代教育技术学”2020年获得北京市优质本科课程,2021年获得首批国家级课程思政示范课,同年在新华网课程思政专栏上线。2020年获得校级课程思政教学设计二等奖。2021年获得中央民族大学教学创新大赛一等奖,2011年获得中央民族大学教学基本功大赛一等奖。 教育经历 2011年毕业于北京大学教育学院教育政策与管理专业,获教育学博士学位 2005年毕业于北京大学教育学院教育技术学专业,获教育学硕士学位 2003年毕业于山东师范大学教育技术学专业,获理学学士学位 工作经历 2005年7月至今,中央民族大学教育学院,教师 2015年8月-2016年8月,美国伊利诺伊大学香槟分校,访问学者 教授课程 现代教育技术学、远程教育、教育政策案例解析、信息技术教育专题

近期论文

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民族地区教师信息技术使用意愿的影响因素研究——基于TAM的分析.民族教育研究[J].2021.03. 混合式教学环境中大学生学习的行为意愿影响因素研究.电化教育研究[J].2021.06. 企业MOOC平台的理论框架与功能设计.现代教育技术[J].2020.12. 互联网红利与我国人力资源跨越式发展[J]. 教育研究, 2018.12. 从政策文本到学校行动:双语教育政策执行偏差研究——以广西壮族自治区为个案[J].民族教育研究,2018.10 信息技术对高等学校的影响[J].北京大学学报,2018.07 工作场所数字化学习:特征、价值与模式[J].教育研究,2017.03 基层官员和政策目标群体行为互动研究[J].教育学术月刊,2015.07 基层官员政策再制定:规则的冲突——以中小学布局调整政策执行为例[J].教育学术月刊,2013.09 企业大学定义的演变及剖析[J].中国远程教育,2012.10 美国、韩国、中国台湾地区企业e-learning的发展分析及启示[J].中国远程教育,2012.09 基层官员的政策目标再制定——以中小学布局调整政策为例[J].教育学术月刊2012.08 美国高校HRD专业设置分析及对我国高校的启示[J].中国远程教育,2012.04 企业MOOC平台的理论框架与功能设计.人大复印报刊资料全文转载.2021.05. 基础官员政策再制定:规则的冲突[J].人大复印报刊资料·中小学教育,2013.05

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