个人简介
本科毕业于浙江大学汉语言文学专业，后赴英国杜伦大学攻读跨文化教育与全球化硕士、教育学博士。博士期间师从英国社科院院士、皇家艺术院院士，Stephen Gorard教授（其著作《教育公平》由华东师范大学袁振国教授及其团队翻译，收录于华师大出版社教育公平译丛）。在博士期间作为独立作者发表的SSCI论文获得英国主流媒体的广泛关注与讨论，得到《泰晤士报》、《福布斯》杂志、《独立报》、《每日邮报》等专题报道。曾担任杜伦大学研究助理，参与British Academy(英国国家学术院)及英国教育部研究项目。
研究成果报道：
泰晤士报(The Times)https://www.thetimes.co.uk/article/grammars-do-not-help-poor-children-tps5wh6hs
福布斯https://www.forbes.com/sites/nickmorrison/2018/07/12/cherry-picking-students-widens-the-gap-between-rich-and-poor/#3dabfaa06ae8
独立报(Independent)https://www.independent.co.uk/news/education/education-news/grammar-schools-11-plus-test-social-mobility-local-authority-durham-university-a8444836.html
每日邮报(Daily Mail)https://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-5947327/Grammar-schools-NOT-work-no-evidence-separating-children-promotes-social-mobility.html
TES https://www.tes.com/news/no-evidence-grammar-schools-help-disadvantaged等十余家英国主流媒体
近期论文
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SSCI论文：
Lu,B.(2019).How can we evaluate the effectiveness of grammar schools in England?A regression discontinuity approach.British Educational Research Journal 46(2),339-363.doi:10.1002/berj.3581
Lu,B.(2018).Selection on Attainment?Local Authorities,Pupil Backgrounds,Attainment and Grammar School Opportunities,Educational Review 72(1),68-87,doi:10.1080/00131911.2018.1483893
Hao,Y.,Lu,B.&Starkey,G.(2018).Economic and Cultural Implications of China's One Belt One Road Initiative for the Film Industry:Cultural Distance and Taste Preference,Australian Economic Papers,57(3),250-264,doi:10.1111/1467-8454.12116.
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