个人简介
小学、中学任教（1982.9-1991.6）
杭州大学教育系、浙江大学教育学院任教（1994.9——）
研究项目：
小学生人格教育实验研究（教育部人文社科“九五”规划课题）
“温州精神”校本课程开发——义务教育阶段校本课程开发（全国教育科学“十五”教育部规划课题）
协商课程：自主学习策略研究（浙江省教育科学规划“十五”重点课题）
区域推进“新农村教育”研究（全国教育科学“十一五”教育部规划课题）
表现性学习研究（全国教育科学“十一五”教育部重点规划课题）
国外一流大学学生学习策略研究（浙江大学高等教育项目）
“浙商”精神教育传承——“企业家精神”校本课程开发（浙江省教育厅委托课题）
中小学衔接教学研究（学校合作课题）
学习策略教学研究（学校合作课题）
职业学校创业教育研究（学校合作课题）
自信教育研究（学校合作课题）
资源整合研究（学校合作课题）
教学情况：
教育学（本科生）
课程论（本科生）
教育实验学（本科生）
人力资源开发与管理（本科生）
课程与教材设计（本科生）
课程与教学专题研究（研究生）
课程改革与发展（研究生）
学校课程案例研究（研究生）
工作研究项目
小学生人格教育实验研究（教育部人文社科“九五”规划课题）
“温州精神”校本课程开发——义务教育阶段校本课程开发（全国教育科学“十五”教育部规划课题）
协商课程：自主学习策略研究（浙江省教育科学规划“十五”重点课题）
区域推进“新农村教育”研究（全国教育科学“十一五”教育部规划课题）
表现性学习研究（全国教育科学“十一五”教育部重点规划课题）
国外一流大学学生学习策略研究（浙江大学高等教育项目）
“浙商”精神教育传承——“企业家精神”校本课程开发（浙江省教育厅委托课题）
中小学衔接教学研究（学校合作课题）
学习策略教学研究（学校合作课题）
职业学校创业教育研究（学校合作课题）
自信教育研究（学校合作课题）
资源整合研究（学校合作课题）
基于核心素养的学校课程与教学改革研究（学校合作课题）
“浙商”精神进课堂（浙江省哲社规划课题）
出版著作
肖龙海，小学生人格教育实验研究[M]，教育研究，1999-12-30，ISBN:
肖龙海，优质课教学模式研究[M]，，2002-11-26，ISBN:
肖龙海，从协商课程谈自主学习[M]，，2002-09-26，ISBN:
肖龙海，学与教的新策略[M]，浙江大学出版社，2006-08-01，ISBN:
肖龙海，特优学生成功学习策略精华[M]，合肥工业大学出版社，2004-02-07，ISBN:
肖龙海，温州精神――创业的温州人[M]，合肥工业大学出版社，2004-02-14，ISBN:
肖龙海，人格教育实验研究[M]，，2001-08-01，ISBN:
肖龙海，素质个性化发展教育探索[M]，科学出版社，2003-11-01，ISBN:
肖龙海，小学生表现性学习探索[M]，科学出版社，2005-05-12，ISBN:
肖龙海，表现学习研究[M]，浙江大学出版社，2012-09-01，ISBN:
肖龙海，“温州精神”进课堂——校本课程开发[M]，2009-12-10，ISBN
奖励荣誉
1.小学生人格教育实验研究：获浙江省人民政府第二届基础教育优秀教学成果二等奖（2003）
2.“小学生探究性学习实验研究”：获浙江省社科联第二届优秀教育成果二等奖；（2008）
3．“温州精神”教育的校本课程开发：获浙江省教育厅高等学校优秀成果二等奖（2009）
4.“表现学习研究”：获教育部第五届优秀教育成果三等奖（2016）
5.促进创新学习的教学理论及应用研究：获浙江省人民政府基础教育优秀教学成果二等奖（2016）
6.第四届全国教育硕士优秀教师（2014）
近期论文
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1肖龙海等.综合实践活动课程实施中的问题及反思
——以“温州精神”教育的综合实践活动课程实施为例[J]. 教育科学研究 2009-09-01
2肖龙海等.论校际联合开发校本课程[J].教育发展研究 2008-03-25
3肖龙海.师生共同开发课程——协商课程：课程行动研究的一个实践范式[J]. 外国中小学教育 2008-02-08
4肖龙海等.优化组合：自主学习实现的路径[J]. 教育发展研究 2007-07-25
5肖龙海等.试论校本课程开发中的校际合作[J]. 教育探索 2007-03-01
6肖龙海著.学与教的新策略[M].浙江大学出版社 2006-08-01
7肖龙海.“温州精神”教育的校本课程开发[J]. 教育研究 2006-06-20
8肖龙海等.在表现性学习中促进学困生的转化与发展[J]. 教育科学研究 2006-06-10
9肖龙海.论“温州精神”教育校本课程开发的意义[J]. 基础教育 2006-04-21
10肖龙海等. “温州精神”进课堂——校本课程开发、学科课程开发、活动课程开发、校本协作行动、教育发展论坛（全五册）[M].北京：光明日报出版社2009.
11肖龙海.论表现性学习的理念[J]. 课程、教材、教法 2006-02-05
12肖龙海.儿童是天生的表现者[J].基础教育 2005年第7.8期 2005-07-15
13肖龙海等.小学生表现性学习探索[M]. 科学出版社 2005-05-12
14肖龙海.协商课程：促进学生自主学习的过程[J].教育科学研究2005年第5期 2005-05-10
15肖龙海等.中美中学健康教育课程比较研究[J].外国中小学教育2004年第11期 2004-11-08
16肖龙海.论表现性学习的结构 [J].课程、教材、教法2004年第6期 2004-06-11
17肖龙海等.表现性课堂教学：特征、结构与策略[J].外国教育资料（改名：全球教育展望）2004年第5期 2004-05-13
18肖龙海等. 小学生探究性学习实验研究[J].教育研究2004年第2期 2004-05-10
19 肖龙海等.日本农业教育对我国农村教育的启示[J].继续教育研究，2010.09
20肖龙海.论优化教学过程与学生学习方式的更新[J].中国人大复印资料(全文复印)2004年第3期 2004-03-18
21肖龙海等.温州精神――创业的温州人[M].合肥工业大学出版社 2004-02-14
22肖龙海等.从教案到菜单：师生共同设计学习活动[J].教育科学研究2004年第2期 2004-02-10
23肖龙海等.特优学生成功学习策略精华[M].合肥工业大学出版社 2004-02-07
24肖龙海等.共享学习的权利[J].教育发展研究2003年第11期 2003-11-10
25肖龙海等.素质个性化发展教育探索[M]. 科学出版社 2003-11-01
26肖龙海.论优化教学过程与学生学习方式的更新[J].课程、教材、教法2003年第10期 2003-10-20
27肖龙海.新课程教学：协商课程[N].教育信息报 2003-03-22
28肖龙海.优质课教学模式研究 研究或咨询报告 2002-11-26
29肖龙海.从协商课程谈自主学习 研究或咨询报告 2002-09-26
30肖龙海等.自信教育：学校教育改革的切入口[J]. 教育发展研究 2002-07-26
31肖龙海. 建构自己的教育学知识体系-兼谈学习教育学的方法论问题[J].浙江自学考试2001.11 2001-11-05
32肖龙海.协商课程：促进高效学习的一种课程模式[J].比较教育研究2001.8 2001-08-10
33肖龙海.人格教育实验研究 研究或咨询报告 2001-08-01
34肖龙海.国外中小学的创业教育[N].教育信息报 2001-07-25
35肖龙海等.课堂离创新教育还有多远[J].教育发展研究2001.4 2001-04-10
36肖龙海.课堂协商的一种方法[J].外国中小学教育 2000-12-10
37肖龙海等. 小学生人格教育实验研究报告(低年级)[J].教育研究 1998-10-01
38肖龙海等.小学语文教学新模式实验初探[J]. 课程教材教法 1999-07-01
39肖龙海等. 礼仪交往教育读本[M]. 浙江科技出版社 1999-06-01
41肖龙海等.小学语文教学模式实验研究[J]. 小学语文教学 1999-05-01
学术兼职
浙江省教育学研究会常务副会长
教育部基础教育课程改革教学专业支持专家组核心成员
中国教育学会全国课程学术委员会常务理事
中国教育学会全国教学论专业委员会常务理事
中国教育学会教育实验研究会理事
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