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个人简介

邓淑兰,中山大学文学博士,副教授,硕士研究生导师。   工作经历:                           1998.7-2002.1   中山医科大学,助教、讲师; 2002.1-2015.10  中山大学国际汉语学院,讲师、副教授; 2015.10- 2018.7  中山大学外国语学院,副教授; 2018.8-       中山大学中国语言文学系,副教授。   教授课程: 硕士生:语言教学测试与评估、中外文化交流专题/中外文化比较、课堂观察与实践。 本科生:毕业论文写作、商务汉语综合、实习医学汉语、专业医学汉语、现代汉语虚词、中外文化交流史、中国概况、当代中国经济等。 国际汉语进修生:读写、听力、阅读、口语、写作等。   科研项目: 1. 阶梯汉语系列教材的编写(参与),国家汉办,1998.1-2004.12。 2. 商务汉语口语教材的编写,中山大学国际汉语学院青年项目(主持人),2008.6—2010.12。 3.医学汉语教材的编写(参与),中山大学国际汉语学院一般项目 2008.6—2010.12。 4. 国际汉语文化辅助教材开发项目之子项目《中国惯用语故事》(主持人),国家汉办,2010.1-2011.12。 5. 汉唐戏剧新考(参与),国家社科基金青年项目,2011.3—2014.12。 6. 汉语言特色专业建设之子项目商务汉语综合课程建设(主持人),广东省教育厅,2011.10-2012.12。 7.赵孟頫艺术创作的传播与接受(主持人),广东省教育厅2012年广东高校人文社科研究一般项目,2011.11-2013.11。 8. 赵孟頫与元代艺术精神(主持人),中央高校基本科研业务费中山大学青年教师培育项目,2012.1-2014.12。 9. 图式理论在留学生毕业论文写作教学中的应运及成效(主持人),中山大学2014年教改项目,2014.12-2016.12。 10.戏剧化教学法应用于医学汉语的实验教学改革(主持人),中山大学 2017年本科教学改革与建设专项项目。 11.《专业基础医学汉语-解剖与组胚篇》《专业基础医学汉语-细胞生物学篇》(主持人),中山大学2017年重点教材建设项目,2017.8—2019.7。   学术会议与交流 1.第四届商务汉语课程建设与教学实践研讨会(2008.9.19—22), 大连,外语教学与研究出版社、北京外国语大学、北京语言大学和对外经济贸易大学联合主办。 2.第九届国际汉语教学研讨会(2008.12.15—18),北京,孔子学院总部(国家汉办)和世界汉语教学学会联合主办。 3.第五届商务汉语教学研讨会暨首届国际汉语论坛(2009.7.17—19),北京,外语教学与研究出版社联合北京外国语大学、对外经济贸易大学、北京语言大学等院校联合主办。 4.“面向华裔留学生的汉语教材建设”国际研讨会(2009.12.28—31),香港,香港大学主办。 5.对外汉语教材编写和教学资源建设国际学术研讨会(2010.7.30—8.1),南京,中国南京大学、美国哥伦比亚大学、埃默里大学、英国谢菲尔德大学、加拿大滑铁卢大学等联合主办。 6.第十届国际汉语教学研讨会(2010.8.18—20),沈阳,世界汉语教学协会和国家汉办联合主办。 7.国际汉语教学资源建设研讨会(2010.12.4—5),广州,中山大学国际汉语教材研发与培训基地主办。 8.全球汉语教学研讨会(2011.6.19—20),广州,中山大学主办。 9.受国家汉办、孔子学院总部派遣, 赴比利时鲁汶大学,开展对外汉语教育国际交流并专题培训海外汉语教师(2011.6.29—7.6)。 10.“面向多元需求的国际汉语教育”国际学术研讨会(2011.10.22—23),上海,北京语言大学和东华大学联合主办。 11.“汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设”国际学术研讨会(第九届对外汉语国际学术研讨会,2012.11.9—12),重庆,北京语言大学和重庆大学联合主办。 12.国际汉语教学资源暨汉韩语言对比研讨会(2012.12.22—23),广州,汉韩语言对比学会、北京语言大学和中山大学联合主办。 13.应澳门科技大学邀请,赴澳门开展对外汉语教育培训和国际交流(2013.9.2—14)。 14.“汉语教材史国际学术研讨会——世界汉语教育史研究学会第八届年会”(2016.11.5—6),广州,世界汉语教育史研究学会和中山大学联合主办。   专业资质: 1.中国汉语水平考试(HSK)主考证书,2003.1,国家汉语水平考试委员会。 2.对外汉语教师资格证书,2003.12,教育部(对外汉语教师资格审查委员会)。 3.“国际汉语教材培训师”资格证书,2011.9,孔子学院总部。 4.《国际汉语教师证书》面试官资格证书,2016.7,国家汉办汉考国际组织。

研究领域

第二语言教学、中国文学与文化。

近期论文

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1.浅析巴尔扎克艺术审美标准中的艺术典型化原则,《中山医科大学学报》(社科版),1999(1)。 2.新时期现实主义文学悲剧艺术典型创造的特色,《中山医科大学学报》(社科版),1999(4)。 3.大学语文专题教学法点滴谈,《中山医科大学学报》(社科版), 2000(1)。 4.论新时期现实主义文学的喜剧性艺术典型创造,《中山医科大学学报》(社科版),2001(3)。 5.论新时期现实主义文学艺术典型的崇高美,《中山大学学报论丛》, 2002(2)。 6.在医学本科生中开设医学写作课的设想(第二作者),《中国高等医学教育研究进展》,当代中国出版社,2003。 7.政治风云与古典诗情的咏叹——读毛泽东晚年诗词,《毛泽东诗词研究》,黑龙江人民出版社, 2003;2005年收入中央文献出版社《毛泽东诗词研究丛刊》第二辑。 8.情愫哀婉 襟怀开阔——赵孟頫《岳鄂王墓》浅评,《语文月刊》2005(1-2)。 9.论毛泽东对古代诗词的继承和革新,《毛泽东诗词研究丛刊》第二辑,中央文献出版社,2005。 10.关于中级汉语写作教学的一些思考,《海外华文教育》2006(1)。 11.出处有宜 俟时任道——解读赵孟頫《纨扇赋》,《语文月刊》2006(9)。 12. 赵孟頫的题画诗,《中国韵文学刊》(季刊)2007(2)。 13.关于赵孟頫生平几个问题的考论,《船山学刊》(季刊)2007(3) 14.《全元文》所收赵孟頫文辨误四则,《暨南学报》(社科版)2008(1)。 15.海外文化辅助教材《漫画成语故事》的编写——以《自相矛盾》为例(第一作者),《对外汉语教学与研究》,2010;2015年收入商务印书馆出版的《中华文化教学研究》。 16.赵孟頫与元初社会民俗,《文化遗产》(季刊),2011(1)。 17.复古下的创新——赵孟頫文艺观管窥,《求索》,2011(2)。 18.任务型教学法在商务汉语教学中的应用考察(第一作者),《现代语文》,2011(3)。 19.赵孟頫仕元问题三论,《学术探索》,2012(1)。 20.番禺鳌鱼舞考述(第二作者),《文化遗产》,2013(1)。 21.关于《基础实用商务汉语》(修订版)的考察(第一作者),《国际汉语教育:教学资源与汉韩对比》,中山大学出版社,2014。 22.六年制MBBS医学汉语课程教学大纲初探(第二作者),《现代语文》,2015(5)。 23.关于海外本土汉语师资培训的几点思考——以比利时鲁汶大学为例,《现代语文》2015(10)。 24.需求分析理论与MBBS医学汉语教材的编写——以《医学汉语—实习篇》为例(第二作者),《海外华文教育动态》,2016(03)。 25. 如何在留学生毕业论文写作教学中培养图式意识,《海外华文教育》,2017(11)。 26..汉字认读在汉语二语入学分班测试中的应用:建构简易能力鉴别指标的实证研究(第三作者),《世界汉语教学》,2017(03)。 27. 专业医学汉语教材编写如何体现针对性原则——以《专业基础医学汉语-解剖与组胚篇》为例(第一作者),《海外华文教育》,2018(01)。 28. 论专业医学汉语教材的编写原则——以《专业基础医学汉语-细胞生物学篇》为例(第一作者),《国际汉语》第4辑,中山大学出版社,2018。

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