栾著 - 中国石油大学

个人简介

山东省东营市人，中共党员。2008年7月获中国石油大学文学院学士学位，2010年7月获中国石油大学文学院硕士学位并留校任教至今。主讲课程初级汉语精读、中级汉语精读、高级汉语精读、中国概况（Survey of China）。学术研究课题 1. 基于视频辅助与文化体验相结合的留学生中国概况课程建设，2014中国石油大学（华东）青年教师教学改革，主持； 2. 基于模因论和语域理论的校园流行语特征研究，2015中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目（文科），主持； 3. “一带一路”视阈下的留学生中国概况课程建设,2018中国石油大学（华东）常规教学研究与改革项目，主持； 4. “三位一体”的全英语石油工程专业留学生“汉语四年不断线”教学体系研究，2014中国石油大学（华东）常规教学研究与改革项目，本人位次2； 5. 语言实践项目驱动的开放式大学英语教学研究，参与； 6. 对外汉语学科背景下的文化学基础研究，2015中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目（文科），参与； 7. 非洲留学生跨文化适应研究——以中国石油大学学历生为例，2015中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目（文科），参与； 8. 新时期小说“魔幻”风潮的多角透视，2017中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目（文科），参与； 9. 基于模块化教学的《中国概况》课程改革探索，2017中国石油大学（华东）青年教师教学改革，参与。获得荣誉 1.2013年获中国石油大学（华东）青年教师教学比赛二等奖； 2.2017年8月获由中国中央电视台、孔子学院总部、国家汉办举办的汉语桥2017全球外国人汉语大会优秀指导教师； 3.2017年12月获中国石油大学国际教育学院优秀教师； 4.2017年12月，项目：需求驱动、项目促成的大学英语教学生态模式构建研究与实践，获得中国石油教育学会教学成果二等奖，本人位次6。

近期论文

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[1].高校教学方法创新体系的建构与实现，中国石油大学学报(社会科学版)，2015, 1； [2]. 浅析如何借鉴美国留学生教育经验提升我国留学生教育质量，教育教学论坛，2015, 45； [3].大学校园流行语的语言特征分析，课程教育研究，2016,29； [4].基于产出导向法的对外汉语教学模式探索，高教学刊，2016, 21； [5].影响对外汉语文化要素教学的因素分析，教育教学论坛，2017，9； [6].《说文解字》女部字的文化探究，教育教学论坛，2017,18； [7].数据驱动学习法与对外汉语多义词教学，教育教学论坛，2017,15； [8].英汉校园流行语的交互影响模式分析，课程教育研究，2017,2； [9].汉语大会复习资料设置的参赛者因素分析，课程教育研究，2017,48； [10].对外汉语口语课堂教学研究，语文建设，2017,14； [11].留学生的汉语文化教学研究，语文建设，2017,32； [12].留学生教育，对外汉语教学，高等教育研究或教学与研究，2017； [13]. OBE理念指导下的初级留学生精读教学改革，课程教育研究，2018,37； [14]. 以科学健康为准则的饮茶方式研究，福建茶叶，2018.6； [15]. 浅谈茶文化的传播途径及历史演变过程，福建茶叶，2018.6。著作 1.2013年担任《新核心大学英语B版学生用书》（国家“十二五”重点规划教材）编委，《新核心大学英语B版教师用书》（国家“十二五”重点规划教材）编委。2.2014年担任新世纪口语教程（外语教学与研究出版社）主编。