个人简介
王永固，男，教授，博士，硕士生导师，浙江省高校中青年学科带头人、浙江省151人才工程人选和浙江工业大学杰出青年英才。主持国家和省部级项目20余项，其中国家社科基金项目2项，浙江省社会科学规划重大项目、教育部人文社科研究项目、浙江省自然科学基金项目、浙江省社科规划项目和浙江省公益技术研究项目等；主持浙江省精品在线开放课程1项、浙江省高校教育教学改革项目和教学方法改革项目等，参与建设国家精品资源共享课程1项，获得国家教学成果二等奖和浙江省教学成果一等奖。指导的硕士研究生张婷、张庆、黄碧玉和王蒙娜等多位同学获得国家奖学金和学校优秀学位论文。
主持的主要科研项目：
主持的纵向项目：
[1]国家社会科学基金项目,残障儿童“家庭—社会”融合型关爱长效机制构建及制度创新研究，20万元，2016-2020；
[2]浙江省社科规划重大项目，“互联网+”残疾人社会支持智慧服务构建与创新，15万，2019.9-2022.12；
[3]浙江省高校科研基本业务支持项目，面向智能经济的AI+创客空间构建与服务创新，20万元，2019-2022；
[4]国家社科基金重大招标项目子课题，孤独症儿童早期干预教育与训练，10万元，2013-2018；
[5]浙江省自然科学基金项目,社交机器人对孤独症儿童共同注意的诱导机理研究，10万元，2018-2022；
[6]浙江省公益技术研究项目，孤独症儿童社交康复机器人研制与应用示范，15万，2018-2020；
[7]浙江省社科规划项目,基于社会故事绘本的自闭症儿童社交技能干预研究，2017-2019；
在研的横向课题：
[8]浙江省教育技术中心委托课题，智慧教育生态与教育大数据体系研究，30万，2020-2022;
[9]北京尚睿通教育科技股份有限公司委托课题，职业院校信息化教学设计与微视频开发研究，9.6万，2019-2020；
[10]浙江学海教育有限公司委托课题，基于“学海·智通云”电子书包的中学生智慧学习研究，18万，2017-2019；
[11]杭州市人民职业学校委托课题，职业中学智慧校园设计与管理，10万元，2017-2018。
[12]温州华侨职业技术学校委托课题，基于《国家职业教育改革实施方案》的校本课程改革，28万，2019.9-2021.12；
[13]南京苍洱教育科技有限公司委托课题，工业4.0下职业教育教师专业发展的产教融合模式研究与实践，15万；
[14]海宁市职业高级中学委托课题, 智慧教学设计与教师教学能力提升研究，5万元，2020-2021；
[15]湖州艺术与设计学校委托课题，职业学校教师智慧课堂教学创新设计与应用实践，3万元，2019.9-2019.12
科研成果获奖：
[1]MOOC：特征与内在机制，第五届全国教育教育科学研究优秀成果奖三等奖，2016年；
[2]浙江省高等教育学会优秀科研成果一等奖，大规模在线开放课程的内在特征与学习机制，2014年；
[3]浙江省年高校科研成果二等奖，网络协作学习中的关键技术研究及其应用示范，1/5，2012年；
[4]浙江省科学技术进步二等奖，面向协同创新的中小企业信息化服务关键技术及应用，3/8，2012年；
研究生培养等教学情况：
指导教育技术学研究生2016届毕业生张庆、2017届毕业生黄碧玉，获国家奖学金一等奖，浙江省优秀毕业生和校级优秀硕士论文。
研究领域
智能教育技术、特殊儿童学习科学与技术、职业教育信息化。
近期论文
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[1]MOOC:特征与学习机制，教育研究，2014.09；
[2]“互联网+”名师工作室促进乡村教师专业发展：机制与策略，中国电化教育，2020.10;
[3]数据驱动的教师网络研修社区数字画像构建与应用，远程教育杂志，2020.7；
[4]教育4.0全球框架：未来学校教育与模式转变，远程教育杂志，2020.5；
[5]电子书包赋能的精准教学模式有效性研究，中国电化教育，2019.5；
[6]社交机器人对ASD儿童社会互动行为的诱导效应，应用心理学，2019.5；
[7]多感官训练改善孤独症儿童视觉信息处理障碍的效果，中国康复理论与实践，2019.6；
[8]融合专家分类与情境语义标注的学习资源表征方法，远程教育杂志，2019.5；
[9] 我国自闭症康复机构干预方法及其影响因素研究，残疾人研究，2019.6；
[10]企业教学实训车间的工作机理、建设要素及其运行机制，中国职业技术教育，2018.12；
[11]社会故事绘本教学改善孤独症儿童打招呼和分享行为的干预研究，中国特殊教育，2018.3;
[12]人工智能在儿童学习障碍教育中的应用研究综述，远程教育杂志，2018.1;
[13]自闭症儿童社交机器人干预研究述评与展望，中国特殊教育，2018.1；
[14]教育资源公共服务平台促进教师专业发展的机制研究,中国电化教育研究，2017.9；
[15]基于PAD的教育APP教学设计模型构建与开发研究，中国电化教育，2017.6;
[16]社会故事法在孤独症儿童社交障碍干预中的应用，中国特殊教育，2015.08；
[17]基于心流理论的教育游戏设计框架要素研究，远程教育杂志，2014.03；
学术兼职
中国残疾人康复协会康复工程与辅助技术专业委员会副主任
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会副主任
中国残疾人康复协会孤独症康复委员会副秘书长
浙江省高等教育学会教育技术专业委员副秘书长
浙江省教育技术学省一流专业负责人
浙江省151人才第三层次
浙江省高校中青年学科带头人
浙江工业大学青年英才杰青项目
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