个人简介
吴向明，男，研究员，教育学博士、硕士生导师，兼任教育学学科负责人。主持或参与省部级以上科研项目10余项。出版专著《美国高校招生制度研究》1本，主编实验教材1部，发表学术论文近40余篇。获2009年获浙江省高等教育教学成果一等奖1项，获2014年浙江省高等教育教学成果二等奖1项，获2016年浙江省高等教育教学成果一等奖2项，获2018年国家级高等教育教学成果二等奖2项。指导研究生30余人。
近年来主持的主要科研项目：
1.省科技厅软科学项目，基于数据包络分析法的浙江省高星级酒店效率评价及其提升策略研究，2012年；
2.教育部人文社会科学研究一般项目，和谐社会视角下“蚁族”的形成机制、行为特征及风险隐患——基于浙江省的实证研究（第二），2012年；
3.浙江省教改课题，中国制造2025战略大背景下地方工科院校工程创新人才培养的改革与实践，2016年；
4.教育部首批“新工科”研究与实践项目（国家级），面向新经济的浙江省地方高校工科建设探索与实践（第二）2018年；
5.教育部首批“新工科”研究与实践项目（国家级）：浙江省地方高校多学科交叉的复合型新工科专业建设与实践（第三），2018年；
6. 浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目：“学术性、技术性、师范性”三性融合的卓越职教师范人才培养模式探索与实践，2019年；
7.横向课题：浙江省职业教育大数据与应用研究，2020年；
8.横向课题：义乌市创建产教融合型城市发展战略研究，2020年。
教学科研成果获奖：
1．2008年校级教学成果奖一等奖，国际经济与贸易复合型创新人才培养的探索与实践，第二
2．2008年校级教学成果奖二等奖，经济管理类专业模拟体验式教学方式的探索与实践，第一
3．2009年省级高等教育教学成果奖一等奖，国际经济与贸易复合型创新人才培养的探索与实践，第二
4．2014年省级高等教育教学成果二等奖：基于创新能力提升的理工科大学生经济管理素质教育探索和实践，3/8
5．2016年省级高等教育教学成果一等奖2项，排名均为第3
6．2018年国家级高等教育教学成果二等奖，地方高校基于产出导向的工程创新人才培养体系探索与实践，第三；
7. 2018年国家级高等教育教学成果二等奖，虚实融合的创新创业教学模式改革与实践，第四。
研究生培养等教学情况：
主讲研究生课程：高等教育学、学校管理与实务
近期论文
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1.高校学生工作中的人本科学管理，高等工程教育研究（武汉），2003.1独立
2.学术自治：高等教育多样化的保证，江苏高教，2003.11，独立
3.完善高校自主招生政策的思考，江苏高教，2004.5，独立
4.美国高等教育质量外部监督机制探析，高等农业教育，2006.5，独立
5.美国大学招生录取标准评析，外国教育研究，2006.10，独立
6.多样化：我国高考招生制度的改革取向，教育发展研究，2007.12A，第一
7.美国高校招生公平与效率及其启示，比较教育研究，2008.10,独立
8.大众化背景下大学精英人才培养规格研究，中国高教研究，2008.2,第一
9.高校人才培养的长尾理论：从规模到质量，高等工程教育研究，2009.1，独立
10.教学学术：本科教学质量提升的应然选择，高等工程教育研究（武汉），2009.5,第一
11.中国加入《华盛顿协议》背景下工程创新人才培养的探索与实践，中国高教研究，2017.1（第三）
12.构建多元开放式本科教学质量保障体系的研究——基于产出导向教育理念的探索，中国高教研究，2018.1（第三）
13. 美国高等院校招生制度研究，中国社会科学出版社，2008.4
学术兼职
1. 第十一届浙江省督学委员（2020.1-2021.9）
2. 全国“职业技术教育学”学科点联盟成员
3. 普通高等学校师范类专业认证专家
京公网安备 11010802027423号