董金娣 - 中国石油大学

个人简介

山东即墨人。1991年-1995年，天津理工学院英语系学习，获学士学位；2004年6月毕业于曲阜师范大学英语语言学与应用语言学专业，获硕士学位；1996年至今，中国石油大学(华东)文学院任教。副教授，硕士生导师。主讲课程：大学英语、通用学术英语、国外教学法主要流派学术研究课题 1. 分层次教学背景下大学英语多元评价体系的研究与实践（2015.10-2019.07），山东省社会科学规划研究项目，主持； 2. 中国石油大学（华东）2013级大学英语考试改革（2013.09-2015.12），中国石油大学（华东）重点考试改革项目，主持； 3. 分层次教学背景下多元化大学英语教学评价模式的构建与实践（2015.09-2019.12），中国石油大学（华东）科研基金资助项目，主持； 4. 大学英语教学改革示范点项目（2011.03-2013.03），教育部，骨干； 5. 大学英语学习需求全方位动态调查与个性化培养对策研究（2012.12-2014.12），山东省高等学校教学改革项目，骨干； 6. 大学英语渐进式自主学习模式的构建研究（2011.11-2013.11），山东省教育科学规划项目，骨干； 7. 分层次培养、按方向拓展、循渐进式自主、促可持续提升的大学英语教学新体系（2011.12-2014.12），山东省社会科学规划研究项目，骨干。 8. 基于语言实践项目的大学英语学习新生态构建研究（2018.10-2020.12），山东省社会科学规划研究项目，骨干。获奖情况 1. 需求驱动、项目促成的大学英语教学生态模式构建研究与实践，2017年中国石油教育学会教学成果二等奖，3/10； 2. 构建全方位大学英语教学体系的探索与实践—山东省试点课程“大学英语”六年建设成果，2009年山东省高等教育教学成果一等奖，11/11； 3. 分层次培养、按方向拓展、渐进式自主的大学外语（多语种）教学新体系，2014年山东省高等教育教学成果二等奖，8/14； 4. 分层次教学背景下大学英语考试改革的探索与实践，2015年中国石油大学（华东）优秀教学成果二等奖，1/5； 5. 英语技能课程STAR模式研究性教学探索实践，2019年中国石油大学（华东）优秀教学成果一等奖，4/16； 6. 科学化、精细化、集成化大学英语“教学管”体系的探索与实践，2019年中国石油大学（华东）优秀教学成果二等奖，3/7； 7. 基于语言实践项目的开放式大学英语教学研究与实践，2019年中国石油大学（华东）本科教学创新奖； 8. 需求驱动、项目促成的大学英语教学生态模式构建研究，2017年中国石油大学（华东）优秀教学成果一等奖，3/9； 9. 语言实践项目驱动的开放式大学英语教学研究，2015年中国石油大学（华东）优秀教学成果一等奖，2/5。

研究领域

外语教学研究、应用语言学

近期论文

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1.《大学英语分级教学多元评价体系构建研究—以中国石油大学（华东）为例》，福建茶叶，2019/8； 2.《基于语域分析的语篇翻译》，山东省国外语言学学会2013年年会论文集； 3.《论高等学校开设<外语影视欣赏>课程的可行性》，电影评介，2007/21，核心期刊； 4.《衔接和连贯对阅读教学的启示初探》，新西部，2007/14，核心期刊； 5.《元认知策略训练与大学英语阅读》，外语教学，2006/3，核心期刊； 6.《自我监察策略训练对阅读理解水平影响的实证研究》，山东外语教学，2004/3，核心期刊。著作 1.《通用学术英语拓展教程》，中国石油大学出版社，2018.10，主编； 2.《大学英语四级考试710分新题型高分攻略—阅读分册》，高等教育出版社，2007.07，主编； 3.《全新四级英语“考试通”：模拟试题篇》，国防工业出版社，2006.09，主编； 4.《新编大学英语同步教程》（1-3册），中国石油大学出版社，2013.8，副主编； 5.《新编大学英语综合教程》(1-3册)，中国石油大学出版社，2011.01，副主编； 6.《新编大学英语拓展课堂》(1-3册)，中国石油大学出版社，2007.09，副主编。