个人简介
主要学习经历：
1982.09-1986.07 东北师范大学体育系田径专业学习
1998.09-2000.03 日本广岛大学教育学研究科进修
2000.04-2002.03 日本广岛大学教育学研究科硕士课程学习
2002.04-2006.03 日本广岛大学教育学研究科博士课程学习
主要工作经历：
1986.07-1998.09 大连理工大学体育教学部助教、讲师
2006.04-2009.05 大连理工大学体育教学部副教授
2009.06至今浙江师范大学体育学院副教授
主要成果介绍：（著作 论文 课题 获奖）
专著
1、《陈式太极拳》，主编，吉林出版集团有限责任公司，2010年。
2、《中国奥运第一人—刘长春》，执行主编，大连理工大学出版社，2008。学术研究课题
1、斯泡特概念导入我国的研究。 教育部“留学回国人员科研启动资金”支助课题 2年（07-09），课题负责人
2、刘长春学术价值挖掘与传播研究 大连理工大学校长基金课题 1年 （07-08）
3、体育教育的特性的失去 大连理工大学归国人员科研启动费 2年（06-08年）
4、斯泡特教育的理论与实践研究 大连理工大学人文社科基金课题 2年（07-09年）
5、古希腊体育思想的研究 国家体育总局体育文化发展中心 2年（08-10年）
6、中国古代体育项目志（汉民族部分）（10&ZD129） 5年（11-15年）
7、浙江体育诗性文化史研究（15NDJC222YB）2年（15-16年）
教学成果
《拓展体育文化内涵，构建运动素养教育新体系》，辽宁省教学成果二等奖，2009.第二署名人
《中国奥运第一人刘长春》辽宁省第十二届哲学社会科学成果三等奖，2012年。
近期论文
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1、《刘长春参加第10届奥运会过程分析》，体育文化导刊，2008
2、《刘长春第10届奥运会日记分析》，体育文化导刊，2009
3、思泡特（sport）教育模式及其目的·目标的考察和分析，第8届全国大学生运动会科学报告会获奖论文，2007年8月，第一作者.
4、日本新一轮学校体育指导要领改订的框架及内容分析，体育与科学，2007年2期，第二作者
5、スポーツ(思泡特)的概念,2006年丝绸之路国际考察研究报告会大会主题发言，2006年8月，并刊发在体育文化导刊2007年第一期.
6、体育概念在日本的发展，全国体育科学大会主题发言，2007年11月，第一作者..
论体育课程目标，体育学刊，2007年12月第9期.
7、战后初期日本体育理念的研究---生活体育论的考察（博士论文），2006年.
8、前川峯雄的体育目標的考察－体育学习指导要領（1958年）公布前和公布后的変化（日文），日本教科教育学会誌第一巻、pp.11-18，2006年6月.
9、丹下保夫的“生活单元”到“生活体育”论的展开的相关研究（日文），スポーツ史研究、第19号、pp．59-68，2006年6月.
10、战后初期的生活和体育的关联问题的考察―从生活体育被提起的经纬来看教育学研究紀要（中国四国教育学会、CD-ROM）、第51巻，2006年3月.
11、前川峯雄的体育目的?目标论的考察—从战后初期的生活体育论开始（日文），スポーツ史研究、第18号、pp．37－42。2005年3月.
12、 谈“运动文化”与“个性发展”的体育科教育思想的统合，体育文化导刊，2005年8月，第一作者.
13、“生きる力” 的含意--现行日本"学校体育指導要領"分析（中文），体育学刊，2005年2月.
14、日本快乐体育的研究―“运动的快乐性”的位置（日文），教育学研究紀要（中国四国教育学会、第50巻、pp.536－541，2005年3月.
15、从《论日本明治维新以来学校体育思潮的历史变迁》一文看体育史学研究的方法， 体育文化导刊，2004年3月.
16、从日本《体育学习指导要领》看体育目标设定的层次和学要，体育学刊，2003年5月，第一作者.
17 、教师与学生的“双主体”关系的理论构建---基于马丁·布伯和米德理论的思考 ,体育与科学，2012年7月，第一作者
18、武道必修化过程中的教育投资研究---兼谈对我国武术教学的启示 ，体育与科学，2013年3月，第一作者
19 、体育教学中学生主体特征的析出及分析，北京体育大学学报，2014年4月，第一作者
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