个人简介
宋庆文，女，安徽歙县人，毕业于安徽师范大学外语系，副教授，英语学科教学专业硕士研究生导师，开设了大学英语精读、大学英语听力、研究生高级听力、综合英语、英美文化史及选读、外语学术阅读与写作等课程。
学习和工作简历
1989年 安徽师范大学外语系 学士
1992年～1993年 北京师范大学外语系 研修
2005年～2009年 安徽师范大学英语系 硕士
2006年 澳大利亚昆士兰州开放大学 研修
2014年～2015年 美国佛罗里达大学英语系 访问学者
1989年～1995年 安徽师范大学 助教
1995年～2004年 安徽师范大学 讲师
2004年～现在 安徽师范大学 副教授
2006年～现在 安徽师范大学 英语学科教学专业教育硕士导师
研究课题
（一）主持
1．安徽省教育科学规划课题：新课标下英语课堂教学有效性研究，编号：JG07023。
2．安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目：乔治美瑞狄斯诗歌研究，编号：SK2016A0391。
（二）参与
1．2007级省级教学研究项目“英语专业本科学习自由度研究”，编号：2007jyxm212 第一参与。
2．2010年国家社会科学基金一般项目：英国维多利亚诗歌生态意识研究，批准号：10BWW017参与（第一）。
3．2012年国家社会科学基金一般项目：战后英国移民文学研究，批准号：12BWW050参与（第二），2014年。
4．安徽省教育科学规划课题“中学生英语写作中思辨能力表现和培养策略”，编号:JG14026 参与(第一)。
5．安徽师范大学人文社科项目培育“生态马克思主义视域下的英美荒岛小说研究”，编号:2015xmpy08参与（第一）。
获奖表彰
2013年安徽师范大学第八次“三育人”先进工作者。
近期论文
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1．“父子冲突背后的异化主题”，《外语与外语教学》，总第181期，ISSN1004-6038；CN21-1060/H。
2．“浅谈大学英语课堂教学中协商的必要性”，《淮南师范学院学报》，总第25期，CN34-1231/Z；ISSN1009-9530。
3．“The Application of Classroom Negotiation”，《中国英语教学》（第四届中国英语教学国际研讨会特刊），ISSN1005-538；在第四届中国英语教学国际研讨会上宣读。
4．《陀思妥耶夫斯基与女性问题》，吉林人民出版社，2003年1月ISBN7-206-04129-9。
5．《新编大学英语课文导读》，中国科学技术大学出版社，2003年8月，ISBN7-312-01611-1/H·312。
6．《当代大学英语泛读教程》，河海大学出版社，1992年7月，ISBN 7–5630—0395—9
7．“《历史系男生》中的文化现象透析”，《中国戏剧》，2007年第12期（总607期）。
8．“人类生存困境的隐喻和象征”，《攀枝花学院学报》，2008年第5期 (总103期)（第二作者）。
9．“中学英语课堂媒体使用的有效性研究”，《新课程研究（基础教育）》，2010年12月总206期第77-78页。
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