潘昆峰 - 中国人民大学

个人简介

教育背景 2007-2012 博士北京大学教育学院教育经济与管理专业 2010-2011 挂职干部国家教育部发展规划司事业计划处（全国高校本专科、研究生招生计划制定） 2007-2011 招生官北京大学招生办公室，河南招生组成员、豫东片区负责人 2003-2007 学士北京大学物理学院物理专业现聘岗位及主要工作经历中国人民大学教育学院副教授，硕士生导师美国杜克大学社会公平研究中心（Cook Center for Social Equity）附属研究员（Affiliated Faculty）（2019-）英国剑桥大学教育学院（Faculty of Education）访问学者（2018）日本北海道大学教育学院（School of Education）访问学者（2019）

研究领域

教育不平等及教育减贫政策、教育促进乡村振兴；教育与区域发展（教育资源配置、教育与经济发展）；家庭教育与人生幸福

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Sun, Y. F., Pan, K. F*., & He, Z. L. (2020). Intercity migration behavior of Chinese graduates: from home region to work destination. The Annals of Regional Science, 64(1), 111-132. （SSCI） Pan, Kunfeng, Wang Peirong. (2020) ＜特別寄稿論文＞ Does education matter？Poverty alleviation through education in China. 公教育システム研究, 19: 91-103 Yifan Sun & Kunfeng Pan*, Prediction of the intercity migration of Chinese graduates. Journal of Statistical Mechanics Theory & Experiment, 2014(12), 129-137.（SCI&SSCI） Liping Ma & Kunfeng Pan, Stay or migrate? An empirical study of the relationship between place of work, place of study and birthplace. Chinese Education & Society, 47(6), 80-95.（SSCI） Sheng Cui, Kunfeng Pan*,Yangyong Ye. Language Ability or Personality Works? The Return to Possessing a Global English Test Certificate for College Graduates in China. ECNU Review of Education, 1(2), 74–100. 潘昆峰,卫京伟,秦博.儿童期教育干预与贫困人群的社会流动性提升——来自英国的经验与启示[J].学前教育研究,2019(10):16-23. 潘昆峰,张博涵,柯林·麦克劳林.关注教育过程的社会流动性监测与治理——英国经验及其借鉴[J].中国教育学刊,2019(03):52-57. 孙怡帆,潘昆峰*,孙正阳,何章立.大学生毕业去向预测的思路与方法——基于机器学习算法的尝试[J].教育学术月刊,2019(01):25-35 潘昆峰,李宛豫,陈慧娟.易地教育扶贫——破解“三区三州”深度贫困的非常之策[J].中国人民大学教育学刊,2018(03) 潘昆峰,刘佳辰.留学归国研究生的工资溢价及其影响机制[J].学位与研究生教育,2018(09):53-59. 潘昆峰，陈慧娟，易地教育——破解深度贫困的非常之策[J].中国扶贫，2018(3). 刘伟,潘昆峰*.“教体结合”组织发展困境——基于多重制度逻辑视角[J].北京体育大学学报,2018,41(03):54-59. 潘昆峰,丁慧,李宛豫.“错误管理”与中学生STEM学科的学业表现——来自物理课堂随机试验的证据[J].教育学术月刊,2018(05):104-111. 秦博，潘昆峰. 为贫困地区发展填平数字鸿沟[J].人民论坛,2017(34):70-71. 潘昆峰.大学招生计划对我国青年人口迁移的影响及作用机制[J].教育科学研究,2017(12):89-92. 王小虎，潘昆峰*，吴秋翔. 高水平大学农村和贫困地区专项计划学生的学业表现研究——以A大学为例[J]. 国家教育行政学院学报,2017,(05):66-75. 潘昆峰,崔盛.地方政府人力资本竞争与省属高校跨省招生策略[J].教育经济评论,2017,2(06):31-50. 潘昆峰，何章立. 高校名称与学生认知判断:实验的证据[J]. 教育与经济,2017,(04):74-82. 潘昆峰, 刘佳辰, 何章立. 新高考改革下高中生选考的“理科萎缩”现象探究[J]. 中国教育学刊,2017,(08):31-36. 崔盛，吴秋翔，潘昆峰*. 学生高中文理分科对大学表现及就业发展的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)的实证分析[J]. 教育经济评论,2017,2(04):103-122+20. 王小虎，潘昆峰*，苗苗.高考改革对高水平大学招生的影响及其应对[J]. 中国高教研究,2017,(04):56-60+71. 刘佳辰,何章立,潘昆峰*.学生高中到大学文理科专业转换的特征及效果研究[J].中国人民大学教育学刊,2017(03):165-180. 崔盛，潘昆峰*. 地方高等教育公共服务外溢:区域模式及其影响因素[J]. 中国高教研究,2016,(05):34-40. 潘昆峰，孙怡帆，何章立. 中文顶级教育类期刊的论文偏好模式与期刊影响力——来自2015年18家教育类中文核心期刊论文的证据[J]. 中国高教研究,2016,(04):30-38 潘昆峰，崔盛. 语言能力与大学毕业生的工资溢价[J]. 北京大学教育评论,2016,14(02):99-112+190. 刘昊，潘昆峰. 中国大学生就学省际迁移模式研究[J]. 中国人口科学,2016,(01):90-98+127-128. 潘昆峰，袁娟. 中国城市高等教育科研创新能力研究——基于2014年17家高等教育中文核心期刊科研论文的分析[J]. 中国高教研究,2015,(07):33-40. 潘昆峰，蒋承. 我国大学生留学选择的影响因素分析[J]. 中国高教研究,2015,(03):15-20. 潘昆峰，马莉萍. 央属高校跨省招生名额分配行为研究——引力模型假设及其验证[J]. 高等工程教育研究,2013,(06):114-121. 潘昆峰，李扬. 高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析[J]. 清华大学教育研究,2010,31(05):14-22. 潘昆峰,许申,陈彦,康乐,兰雅慧.央属高校招生名额分配的原则和方案设计[J]. 北京大学教育评论,2010,8(02):43-55+188.

学术兼职

美国杜克大学社会公平研究中心（Cook Center for Social Equity）附属研究员（Affiliated Faculty）（2019-）北京师范大学中国扶贫研究院兼职研究员（2019-）世界大学联盟（WUN）全球高等教育研究组成员（2019-）英国剑桥大学教育学院（Faculty of Education）访问学者（2018）日本北海道大学教育学院（School of Education）访问学者（2019）教育部中央单位定点扶贫考核工作组成员（2018-）中国教育发展战略学会高中教育专业委员会副秘书长中国扶贫基金会项目评审专家