陈晨 - 中国人民大学 - 国际文化交流学院

个人简介

教育经历 1989．9-1993.7 北京语言大学对外汉语专业，获学士学位 1993.9-1995.7 北京语言大学对外汉语教学专业，获第二学士学位 1998．9-2001.7 中国人民大学语言学及应用语言学专业，获硕士学位（在职研究生，导师胡明扬教授）工作经历 1995.7-1996．11 中国人民大学对外汉语中心助教从事对外汉语教学工作 1996.11-2008.1 中国人民大学对外语言文化学院讲师从事对外汉语教学工作 2001．9-2002.7 英国杜伦大学东亚系（公派）讲师教授东亚系本科生汉语课 2008．1-2020.4 中国人民大学文学院副教授、对外汉语教学中心学术委员荣誉奖励（1）世界汉语教学学会“第五届创新论文奖”（国际学会优秀论文奖，2018）（2）中国人民大学教学优秀奖（2015年度）（3）中国人民大学教学优秀奖（2007年度）（4）中国人民大学课程教学优秀奖（2018、2019、2020、2021）（5）中国人民大学优秀班主任（2007-2008学年）（6）中国人民大学文学院教学优秀奖（2008、2009、2012、2013、2017）（7）中国人民大学对外语言文化学院优秀教师、工作勤奋奖（8）中国人民大学工会（分会级）积极分子（2015年度）（9）中国人民大学图书馆“读者之星”（2015、2016）

研究领域

国际中文教育、二语习得、语篇话语分析、教师发展、国际中文传播、跨文化交际、汉英对比

近期论文

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（1）从跨文化交际角度对比英、汉称赞语和答语，《汉语言文化研究：中国人民大学对外汉语教学中心成立十周年纪念文集》，广西师大出版社，1996；（2）《中级汉语口语》使用情况调查评估报告及其引发的思考，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北语出版社，2001；（3）英语国家中高级汉语水平学生篇章偏误考察，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002；（4）英语国家中高级水平学生汉语篇章偏误考察，《对以英语为母语者的汉语教学研究--牛津研讨会论文集》，人民教育出版社，2002；（5）篇章偏误和篇章教学研究综述，《汉语研究与应用》第1辑，中国社科出版社，2003；（6）对留学生篇章偏误考察的思考，《海外华文教育》2004年第1期；（7）培养初步成段表达能力的新型初级口语教材的编写，《海外华文教育》2005年第1期；（8）英语国家学生中高级汉语篇章衔接考察，《汉语学习》2005年第1期；（9）英语国家学生学习汉语在篇章连贯方面的常见偏误，《四川大学学报》2005年第3期；（10）英语国家学生中高级汉语篇章偏误成因探析，《海外华文教育》，2005年第3期；（11）近十年对外国学生习得汉语篇章的研究述评，《海外华文教育》2006年第4期；（12）对外汉语语篇教学研究：回眸与思考，《海外华文教育》2008年第2期；（13）培养初步成段表达能力的交际任务型初级口语教学模式研究，“汉语为第二语言习得留华教育国际学术研讨会”（美国各大学联合汉语中心ACC和美国杜克大学在华项目 DSICP主办，2006）大会发言论文，载《留学生在华汉语教育初探：汉语作为第二语言习得研究》（Chinese as a Foreign/Second Language in the Study Abroad Context），北大出版社，2008；（14）从培养外国学生语篇表达能力的视角对汉语综合课教材编写的研究，《走向世界的汉语教学探索：第四届对外汉语国际学术研讨会论文集》，外研社，2008；（15）从培养学习者语篇表达能力的视角对海外汉语教材编写的研究，《多维视野下的对外汉语教学研究：第七届国际汉语教学学术研讨会论文集》，广西师大出版社，2009；（16）跨文化交际视角下的汉英动物隐喻研究及教学初探，《世界华文教育》2011年第2期；（17）突破“瓶颈”，创新发展——“汉语教材及教学新资源国际研讨会”会议综述，《海外华文教育》2011年第3期；（18）Developing Productive Skills in Discourse in the Compilation of Chinese Textbooks for American Students，International Conference on Chinese Textbook and New Teaching Resources，Columbia University, New York City, USA，2011；（19）“表达驱动”的体验型高级汉语口语教学模式探索，Chinese L2 Theory and Practice: Selected Papers of CLEF 2011，CA,USA:CLERC Publishing, 2012；（20）对美汉语教材编写与学生语篇表达能力的建构，《国际汉语教材的理念与教学实践研究：第十届国际汉语教学学术研讨会论文集》，浙江大学出版社，2012；（21）跟胡明扬先生学习对外汉语篇章教学研究的方法，《烛照学林：胡明扬先生纪念文集》，商务印书馆，2013；（22）语篇理念与汉语作为第二语言教学，《世界华文教育》2013年第1期；（23）汉语国际教育硕士培养与职业发展中的问题、挑战与对策，《第十一届国际汉语教学研讨会论文选》，国家汉办、世界汉语教学学会编，高等教育出版社，2013；（24）汉语国际传播视角下的海外本土汉语教师培养研究——以MTCSOL国外生源培养为例，《汉语国际传播研究》2013年第2辑，商务印书馆，2014。（25）美国本土汉语教材的国别性特征研究及其启示，Journal of Chinese Teaching and Research in the U.S.，2015。（26）英语母语学生汉语论说文语篇推进的习得研究，Journal of Chinese Teaching and Research in the U.S.，2016。（27）语篇能力培养与汉语二语高级综合课教学模式建构，Journal of Chinese Teaching and Research in the U.S.，2018。（28）基于话语分析、任务法和多媒体网络技术的研究型国际汉语口语教学模式建构，《第十三届国际汉语教学研讨会论文选集》，商务印书馆，2019。（29）汉语作为二语的语篇教学：内容与途径，Journal of Chinese Teaching and Research in the U.S.，2022。（30）后疫情时代基于教学实践的线上中文教学反思，《汉语国际传播研究》第13期，商务印书馆，2022。发表文章北京语言大学50周年校庆约稿：《难忘求学岁月，追忆园丁风采》，载《北京语言大学报50周年校庆特刊》，2012年9月5日。

学术兼职

（1）汉语国际传播研究会理事（2）国家语委科研项目评审专家（3）教育部学位与研究生教育发展中心学位论文通讯评议专家（4）境内外两家核心期刊和国际期刊审稿专家（5）北京高校研究生对外汉语教学实践大赛（决赛）专家评委（6）国家汉办/孔子学院总部《国际汉语教师证书》面试官（7）世界汉语教学学会终身会员（8）北京市语言学会会员