个人简介
教育背景
文学博士（香港中文大学，2013） 文学硕士（北京外国语大学，2010） 文学学士（北京工商大学，2008）
出国访学、进修经历
英国牛津大学英语教学暑期研修（2014.07-2014.08）
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期刊论文
1. Scoring Judgment of Pre-Service EFL Teachers: Does Writing Proficiency Play a Role? Asia-Pacific Education Researcher (2021). https://doi.org/10.1007/s40299-021-00575-9
2. Writing Proficiency in Preservice EFL Teachers: A Discourse-Analytic Study in the Chinese Mainland，Frontiers of Education in China，2020年第1期。
3. 近四十年我国对外汉语教师专业发展研究热点与趋势—基于CNKI期刊文献的可视化分析，《中国人民大学教育学刊》，2019年第4期。
4. 口语测试评分标准研究与实践三十年，《现代外语》，2016年第6期。
5. 国际大规模口语测试研究与实践回溯: 对我国大学英语口语测试的启示，《外语测试与教学》，2016年第3期。
6. English language education and assessment: Recent developments in Hong Kong and the Chinese mainland, Frontiers of Education in China，2015年第2期。
7. <第二语言研究中的有声思维研究法之争议>评介，《外语教学理论与实践》，2014年第3期。
8. 写作测试内容质量评分研究：分层决策树法，《现代外语》，2013年4期。
论文集
1. 突出大学自主办学目标，强化外语教学校本特色—中国人民大学大学英语教学方案，《大学外语教学研究》，2017年11月。
2. The revision of a pronunciation rating scale for a university-based English oral assessment: What do raters look for? 《人才培养模式的改革与创新》，2018年10月，中国人民大学出版社。
3. Validating a rating scale for a university-based writing assessment: The RUC-TWPE experience. In L. Hamps-Lyons & Y. Jin (Eds.), Assessing the English Language Writing of Chinese Learners of English. Springer. 2020.
专著
1.《英文教师写作能力与写作评价决策：一项中国内地的探索性研究》，2016年10月，中国人民大学出版社。
2.《中国人民大学英语写作能力标准》，2016年3月，中国人民大学出版社。
3.《中国人民大学英语口语能力标准》，2013年9月，中国人民大学出版社。
4.《中国人民大学英语口语水平测试大纲》，2013年9月，中国人民大学出版社。
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