个人简介
个人教育及工作经历
2004.09-2008.07北京师范大学心理学院，心理学专业，学士
2008.09-2009.09伦敦大学学院（University College London），精神分析发展心理学专业，硕士
2011.09-2015.12吉林大学哲学社会学院,心理学专业,博士
2010.12-2013.08吉林农业大学，人文学院，助教
2013.09-2017.08吉林农业大学，人文学院，讲师
2017.09-至今吉林农业大学，人文学院，副教授
2013.07-2013.12英国东安格利亚大学，访学
2015.08-2015.12英国诺森比亚大学，访学
主持及参与的主要科研项目
1.主持国家社科基金青年项目；二胎过渡家庭头胎儿童及母亲的心理健康：变化轨迹、影响因素及作用机制研究，2018.6-2021.6
2.主持吉林省社会科学基金项目;流动儿童的社会资本与社会融合的关系研究，2016.5-2017.12;
3.主持吉林省社会科学基金项目；吉林省流动儿童心理健康状况研究，2013.5-2014.12;
4.主持吉林省教育科学“十二五”规划课题;吉林省流动儿童教育问题研究，2013.9-2015.4
5.参与吉林省教育科学“十二五”规划课题；小学教师核心自我评价对工作满意度、工作投入的影响.2013.9-2016.12;
6.参与.吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目;延边地区留守儿童问题及对策研究；2015.5-2017.5.
目前主要承担教学工作
本科生：《发展心理学》《积极心理学》
研究生：《社会科学研究前沿》、《家庭心理学》
近期论文
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1、卓然著.流动儿童社会融合：特点及家庭环境的影响.中国人口出版社（全国百佳出版社）.北京. 2016.11;2018年6月，本著作获得吉林省人民政府颁发的第十二届社会科学优秀成果奖著作类二等奖。
2、卓然，葛鲁嘉.家庭环境对流动儿童社会融合的影响：教养方式的中介作用.社会科学战线. 2015, 10.(CSSCI) 2017.6本文获吉林省人民政府颁发的第十一届社会科学优秀成果论文类三等奖，2015.12吉林省第六届社会科学学术年会优秀论文一等奖.
3、卓然.进化心理学的历史与发展述评.社会科学战线，2012.9.（CSSCI）
4、卓然,葛鲁嘉,袁晓娇.流动儿童城市适应研究框架探析,东北师大学报(哲学社会科学版). 2014, 3.（CSSCI）
5、卓然.大学生职业生涯规划中的心理问题及对策分析.职业技术教育, 2016. 37(29).(北大核心)
6、卓然.吉林省流动儿童心理健康状况及影响因素调查.中国农村卫生事业管理. 2017.4.
7、卓然.浅谈加强高校教师的道德修养.新长征, 2012.10.本文获2013年吉林省第八届教育科学优秀成果奖论文类二等奖.
8、卓然,刘幸娟.基于生态系统理论的流动儿童社会融合探析,吉林师范大学学报（人文社会科学版）. 2016, 44(6).
9、卓然.流动儿童的社会融合问题及对策——基于家庭系统理论的视角,长春师范大学学报. 2016, 35(11): 67-70
10、卓然.父母控制的知觉差异与流动儿童问题行为的关系,长春大学学报（自然科学版）. 2016, 26(12): 48-52.
11、Yuan, X., Zhuo, R. and Li, G. Migration patterns, family functioning, and life satisfaction among migrant children in China: A mediation model. Asian Journal of Social Psychology. 2018, Forthcoming. DOI: 10.1111/ajsp.12345.
12、Yuan, D., Lin, Z. and Zhuo, R. What drive consumer knowledge sharing in online travel community: personal attributes or e-service factors. Computers in Human Behavior. 2016, 63: 68-74.本文于2016年在英国纽卡斯尔举办的国际营销学年会上获最佳论文奖。
学术兼职
1、期刊International Journal of Chinese Culture and Management,编辑
2、长春市家庭教育协会理事
京公网安备 11010802027423号