个人简介
一、个人简介
讲师，硕士生导师，安溪茶学院茶学系副主任
二、受教育经历
2009年9月-2014年7月， 南京农业大学，园艺学院茶学 博士学位
2005年9月-2009年7月，海南大学，农学院生物技术 学士学位
三、工作经历
2014年9-至今，福建农林大学，安溪茶学院茶学系，讲师
五、教学科研项目
1. 福建省教育科学“十三五”规划项目，新农科背景下基于文化交往视角的课堂教学内涵及提升路径研，2020/10-2022/10，在研，主持。
2. 福建农林大学本科在线“金课”建设项目，《茶文化学》，2020/6-2022/6，8万，在研，主持。
3. 福建农林大学“课程思政”教育教学改革研究，“文化自信”理念下高等学校《茶文化学》课程思政教学探索，2019/12-2021/12，2万，在研，主持。
4. 福建农林大学安溪茶学院“课程思政”教育教学改革研究，《茶文化学》，2019/11-2021/11，2万元，在研，主持。
5. 福建农林大学本科教学改革项目，自主个性化专业技能实习课程化改革研究，2015/09-2016/09，0.8万，已结题，主持。
6. 福建省教育厅中青年教师教育科研项目，茶树干旱胁迫下相关circularRNA的分离鉴定，2017/07-2020/06，2万元，在研，主持。
7. 福建省科技特派员，2018/09-2019/09，2万，已结题，主持。
近期论文
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1. Yue Zhang, Xujun Zhu, Mingle Wang, Changnian Song, Zhongwei Zou, Wanping Fang, Xinghui Li. Identification and characterization of cold responsive microRNAs in tea plant (Camellia sinensis) based on high-throughput sequencing and their targets using degradome analysis. BMC plant biology,2014,14:271
2. Yunfei Hu†, Yue Zhang†, Yuqun Hu, Chen-Yao Chu, Jinke Lin, Shuilian Gao, Dongyi Lin, Jing Lu, Ping Xiang, and Tzu-Hsing Ko. Application of wasted oolong tea a biosorbent for the adsorption of methylene blue. Journal of Chemistry, 2019, DOI：10.1155/2019/4980965.
3. Wanping Fang†, Yue Zhang†, Lin Zhou, Weidong Wang, Xinghui Li. Isolation and characterization of Histone1 gene and its promoter from tea plant (Camellia sinensis). Molecular Biology reports, 2013, 40: 3641-3648
4. Yue Zhang, Li Lu, Saiyan Yuan, Xin Pang, Wei-Dong Wang, LinZhou, John K Tanui, Xing-Hui Li. Genetic diversity of tea plant (Camellia sinensis (L.) O. Kuntze) in Wuling mountainous area revealed by ISSR marker. Journal of Tea, 2013, 39 (4): 205-211
5. 张玥, 洪暖珍, 林金科. 文化全球化背景下高校《茶文化》课程核心思政元素的探索中国茶叶加工, 2020, 02: 62-66
6. 张玥, 胡雲飞, 王树茂, 柯子星, 林金科. 茶树儿茶素合成相关MYB转录因子生物信息学分析[J]. 茶叶科学, 2018, 38(2): 162-173
7. 张玥, 胡雲飞, 王树茂, 柯子星, 高水练, 林金科. 茶园年限对根际土壤真菌群落结构及多样性的影响[J]. 应用与环境生物学报, 2018, 24(5): 972-977
8. 张玥, 熊飞, 胡雲飞, 柯子星, 房婉萍. 基于EST和GSS序列的茶树miRNA及其靶基因数据挖掘[J]. 热带作物学报, 2018, 39(10): 1999-2009
9. 张玥, 胡雲飞, 高水练, 鲁静, 林金科. 茶树修剪物还田方式对茶园土壤性质及细菌群落结构的影响[J]. 南方农业学报, 2018, 49(8): 1596-1602
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