个人简介
主要学习经历：
1995.09-1999.06 河北师范大学物理系学习，获得学士学位；
2000.09-2003.03 西安交通大学机械工程学院学习，获得硕士学位；
2015.09-2018.12 河北师范大学资源与环境科学学院学习，获得博士学位。
主要工作经历：
2003年4月入职以来，一直从事教学管理工作，2006年聘为正科，现为河北师范大学教务处科长。长期致力于我校教学信息化改革与建设，曾先后负责教务管理系统、成绩管理、网络教学、在线教学资源建设、专业建设等岗位工作。
2019年6月聘为河北师范大学初等教育系教学副主任，主要分管教学相关工作。
近期论文
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科学研究论文
1. 耿宗科, 王长宾, 张振国. 基于模糊c-means与自适应粒子群优化的模糊聚类算法[J]. 计算机科学, 2016(8):267-272.
2. Zhang, Z.G., Fang, Y., Li, L., Sun, Z.Y., Zhao, Y.J., Xia, X.C., Asherf, M.A. The Reconstruction of the paleotemperature in the southern margin of the Taklimakan desert based on carbon isotope discrimination of Tamarix leaves. Applied Ecology and Environmental Research. 2017, 15(4),561-570. doi:http://dx.doi.org/10.15666/aeer/1504_561570.
3. 张振国. 新疆塔里木盆地南缘地区近现代气候变化及环境响应研究[D].河北师范大学,2018.
4. Zhang, Z.，ULLAH, I.，Wang, Z., Ma, P., Zhao, Y., Xia, X., Li, Y. Reconstrucion of Temperature for the Past 400 Years in the Southern Margin of the Taklimakan desert Based on Carbon Isotope Fractionation of Tamarix Leaves, Applied Ecology and Environmental Research, 2019, 17(1):271-284.
教学改革论文
1. 张振国,张惠珍.高师院校教师教育存在的问题与对策[J].河北师范大学学报(教育科学版),2012,14(04):78-81.
2. 张振国,吴智育,赵宝华,郑振峰.基于Bb网络教学平台的“思想道德修养与法律基础”精品课程建设与应用[J].中国教育信息化,2012(11):67-70.
3. 赵宝华,郑振峰,张慧珍,裴艳涛,张振国,戴建兵.加快人才培养模式和课程体系改革,全面提高人才培养质量[J].教育与教学研究,2012,26(02):64-66.
4. 张振国,张庆秀,王换超.“Linux系统应用”网络课程设计与实现——基于混合式学习实践的视角[J].河北经贸大学学报(综合版),2012,12(04):110-112.
5. 张振国.顶岗实习远程指导问题探究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013,15(02):85-88.
6. 王润兰,曲馨,张振国.顶岗实习生“三维一体”教育技术技能培训新模式研究——以H大学为例[J].现代教育技术,2013,23(07):54-58.
7. 王润兰, 翟兮兮, 王冬双, 张振国. 基于顶岗实习生需求的现代教育技术课程设计[J]. 中国信息技术教育, 2015(18):101-104.
8. 王润兰,张振国,马艳彬,宋潇.高校翻转课堂教学实施影响因素探析——基于X校27门课程的跟踪研究[J].中国电化教育,2017(12):131-137.
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