个人简介
（1966.8—），河北正定人，职业技术教育学专业硕士生导师。以职业技术教育基本理论、比较职业教育为主要研究方向。在《中国大学教学》、《学术交流》、《职业技术教育》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职教论坛》等刊物发表学术论文三十余篇。参与承担全国教育科学“十五”“十一五”规划国家一般、教育部重点课题、教育部职业教育教学改革项目、河北省教育科学规划课题、河北省教育厅职业教育教学研究项目等。参与的研究项目成果曾获得河北省优秀教学成果二等奖、教育部职成司二等奖、河北师范大学优秀教学成果等奖励。
主授课程：教育科学研究方法、教育名著导读（民主主义与教育）
高等教育经历：
时 间 学校 主修专业 所获学位
1982.09-1986.06 河北大学 哲学 学士
2001.09-2004.03 天津大学 教育经济与管理 硕士
2007.09-2010.09 天津大学 职业技术教育学 博士
研究领域
承担项目：主持全国教育科学研究“十二五”规划教育部重点课题“职业学校学生创业能力培养范式研究”（GJA 104002）
近期论文
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[1] “能力本位”教育理念对职业教育的理论意义与实践启示. 中国大学教学，2010,(10).
[2] 县级职教中心学生创业能力培养实践导向型范式探析.职教论坛，2013（15）
[3]斯普朗格职业教育思想述评. 河北师范大学学报(教育科学版),2009,(1).
[4] 凯兴斯泰纳职业教育思想述评 . 河北师范大学学报(教育科学版),2007,(1).
[5] 以职业能力为基准的欧盟职业资格框架. 中国职业技术教育,2010,(24).
[6] 职业能力概念及相关问题研究综述 . 职业技术教育,2008,(28).
[7] 澳大利亚职业教育与培训中的职业能力评价. 中国职业技术教育,2010,(13).
[8] 澳大利亚职业能力内涵变迁与理论研究 . 职业技术教育,2009,(7).
[9] 美、英、德、澳四国综合职业能力内涵的比较. 中国职业技术教育，2009（4）
[10] 职业教育中校企合作的驱动方式解构、问题与策略. 中国职业技术教育, 2010，(15)
[11] “道本器末”与职业技术教育的人文环境 . 学术交流,2007,(1).
[12] 黄炎培职业指导的理论与实践述评.中国职业技术教育，2008（18）
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