个人简介

学习、工作经历 1978.03—1982.02，在河北师范学院政治教育系学习，获哲学学学士学位。 1982.02至今，河北师范学院（1996合并为和别师范大学）教育学院讲师、副教授、教授（其间于1986.09-1989.07在北京师范大学心理学系攻读硕士研究生）。 教学工作 承担本科生课程：公共心理学、认知心理学、教育心理学 承担研究生课程：认知心理学专题、心理语言学

研究领域

认知心理学

科研项目 国家社会科学基金项目“语篇阅读的推理机制研究”，1998--2000，主持 国家社会科学基金项目“工作记忆与语篇认知研究”，2004—2011，主持 国家社会科学基金项目“体验认知背景下汉语否定句理解的心理模拟研究”，2012—2018，主持 国家自然科学基金资助项目“道德概念空间隐喻的认知神经机制研究——以仁义道德概念为例”，2013--2016

近期论文

查看导师新发文章 （温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）

鲁忠义（1）.阅读理解的过程和影响理解的因素.外语教学与研究， 1989（4） 鲁忠义（1），彭聃龄.故事图式在故事理解中加工机制的初步实验研究.心理学报，1990（3） 鲁忠义（1），彭聃龄.研究故事理解的一个重要方法——故事语法.心理科学通讯，1990（3） 鲁忠义（1），王清华，彭聃龄.故事阅读中句子加工时间与理解的研究.心理学报，1996（4） 鲁忠义（1）.影响学生知识存储与检索的心理因素.中国教育学刊， 1997（5） 鲁忠义（1）.表扬与批评的心理学原则，中国教育报，1998（1） 鲁忠义（1），毛子欣.故事阅读理解中的推理模型.外语教学与研究，1998（3） 鲁忠义（1）.语篇阅读理解的推理机制研究.心理科学，1999（3） 鲁忠义（1），彭建国，李强.中文故事阅读中预期与前后向推理的关系.心理学报，2003（2） 鲁忠义（1），熊伟.汉语句子阅读理解中的语境效应.心理学报，2003（6） 鲁忠义（1），王哲.英语议论文图式训练对阅读理解水平影响的实验研究.外语教学与研究.2003（6） 顾敏敏，鲁忠义（2）.儿童的工作记忆广度.心理科学,2004（1） 鲁忠义（1），霍习霞.合作训练对幼儿合作水平影响的实验研究.教育研究2004（11） 鲁忠义（1），陈伟娜.语篇阅读中高级目标推理的机制.心理与行为研究，2005（1） 鲁忠义（1），张亚静，邵一杰作.学校不同群体的阅读信念对记叙文意义建构的影响.心理科学，2006（1） 鲁忠义（1），范宁.工作记忆广度与汉语句子语境效应的关系.心理学报，2006（1） 鲁忠义（1）,贾宁.空间情境模型建立和更新的影响因素.心理学报,2006(5) 鲁忠义（1）,贾宁，樊英茹.论小学高年级学生的阅读训练. 课程 教材 教法，2006 (5) 贾宁，鲁忠义（2），代景华.方位和视空间工作记忆广度对空间情境模型更新的影响.心理学探新，2007（1） 鲁忠义（1），高志华，段晓莉，刘学华.语言理解的体验观.心理科学进展，2007（2） 鲁忠义（1），孙锦绣.语义空间的研究方法.心理学探新，2007（3） 鲁忠义（1），张亚静.工作记忆中的语音回路对汉语阅读理解的影响.心理学报，2007（5） 鲁忠义（1），杜建政，刘学华.工作记忆模型的的第四个组成部分----情景缓冲器.心理学科，2008（1） 鲁忠义（1），陈笕桥，邵一杰.语篇理解中动允性信息的提取.心理学报，2009（9） 鲁忠义（1），仝宇光，张丽芳. 目标状态与时间信息在情境模型加工中的作用. 心理学报，2010 (2) 王晓燕，鲁忠义（2）.基于动允性的朝向效应——具身认知的一个证据.华东师范大学学报（教育科学版）,2010（2） 鲁忠义（1），马红霞. 主角情绪和时间信息对情境模型加工的影响.心理学报，2011（7） 鲁忠义（1），高志华，马红霞，李丽娜，刘力勇.否定对动词方向表征的动态影响.华南师范大学学报（社会科学版），2011（1） Zeng Wang，ZhongYi Lu. A study on the metaphor of social exclusion from embodied cognition. Scientific Research and Essays, 2011(10) 高志华，鲁忠义（通讯作者），马红霞. 汉语简单否定陈述句理解的心理模拟过程.心理学报，2011(12) 鲁忠义（1），巴晓娜，李兴芬.语言理解中情绪的动态模拟.心理学报，2012（8） 吕军梅，鲁忠义（通讯作者）.为什么快乐在“上”，悲伤在“下”——语篇阅读中情绪的直垂空间隐喻.心理科学，2013 (2) 张盼，鲁忠义（通讯作者）.句子阅读中颜色信息的心理表征.心理学报，2013（4） 王锃，鲁忠义（通讯作者）.道德概念的垂直空间隐喻及其对认知的影响.心理学报2013（5） 王汉林，鲁忠义（通讯作者）. 冷笑话能让人体验到冷么?——冷笑话的温度知觉及其与情绪体验之间的关系. 心理科学，2014（4） 陈洁彬，鲁忠义（通讯作者）. 路径转弯对语篇空间情境模型建构的影响.心理学报，2015（2） 尹新雅，鲁忠义（通讯作者）.隐喻的具身性与文化性.心理科学 2015 (5) Wang, H. L., Lu, Y. Q., & Lu, Z. Y.（通讯作者） (2016). Moral-up first, immoral-down last: the time course of moral metaphors on a vertical dimension. Neuroreport, 27(4) 崔如霞, 高志华,唐艺琳，何皓璠，鲁忠义（通讯作者）. 汉语确定性无界否定句模拟加工的时间进程. 心理学报, 2016 (6) 翟冬雪，鲁雅乔，鲁忠义（通讯作者）.儿童道德概念垂直空间隐喻的认知发展.心理科学，2016（5） 鲁忠义（1），贾利宁，翟冬雪.道德概念垂直空间隐喻理解中的映射：双向性及不平衡性.心理学报，2017（2. 高志华，鲁忠义（通讯作者），崔新颖.否定加工的机制到底是什么——否定加工的心理学理论述评.心理科学进展，2017（3） 鲁忠义（1），郭娟，冯晓慧. 卷入欺负行为儿童道德概念垂直空间隐喻的心理表征.心理科学，2017（5） 鲁忠义（1），郭少鹏，蒋泽亮.道德概念大小隐喻的心理现实性及其映射关系.华南师范大学学报（社会科学版），2017.（2） Dongxue Zhai, Yaling Guo and Zhongyi Lu（Correspondence） A Dual Mechanism of Cognition and Emotion in Processing Moral-Vertical Metaphors. Frontiers in Psychology 贾宁，陈换娟，鲁忠义（通讯作者）。句子启动范式下的道德概念空间隐喻：匹配抑制还是匹配易化.心理发展与教育，2018（5） 学术著作： 鲁忠义.语篇理解研究.北京：北京语言大学出版社，2003，第一著者。 鲁忠义.记忆心理学.北京：人民教育出版社，2005，第一著者。 编写教材 《心理学》，科学文献出版社，1998. 《心理学》，科学出版社，主编，2009. 《大学生心理健康教育（修订）》，教育科学版社，主编，2015. 《心理学（第二版）》，科学出版社，主编，2018.

学术兼职

教育部全国教育专业学位教育指导委员会专家工作组（心理健康教育）成员（2014--2018） 河北省高等学校教育学教学指导委员会副主任（2010-2014） 中国心理学会理事（2009—2021） 中国心理学会普通心理学与实验心理专业委员会委员（2005—2021） 中国心理学会心理学教学工作分会理事（2005-2017） 中国心理学会心理咨询师专业委员会委员（2018--） 中国语文现代化学会神经语言学研究会理事(2018—) 河北省心理学会理事长（2011—2018） 《心理科学》编委（2010—2021）