陆金钰 - 东南大学 - 土木工程学院

个人简介

陆金钰 1981年生，江苏苏州人。博士、副教授、博士生导师。东南大学土木工程学院副院长。美国土木工程师学会（ASCE）会员、国际薄壳与空间结构学会（IASS）会员、中国钢结构协会空间结构分会专家委员会委员、中国建筑学会BIM分会理事、中国建筑金属结构协会检测鉴定加固改造分会委员，江苏省土木建筑学会教育工作委员会委员，国家自然科学基金项目评议专家，教育部学位中心学位论文通讯评议专家。【学习和工作简历】 1、2012.04 晋升副教授 2、2010.08 香港理工大学土木与结构工程学系访问学者 3、2010.01 – 2010.02 香港理工大学土木与结构工程学系访问学者 4、2009.06 – 现在东南大学土木工程学院教师 5、2008.07 – 2009.06 香港理工大学土木与结构工程学系博士后 6、2003.09 – 2008.06 浙江大学建工学院结构工程博士（免试直接攻博） 7、2000.09 – 2003.06 浙江大学竺可桢学院工程教育高级班 8、1999.09 – 2003.06 浙江大学建工学院结构工程本科学士 9、1996.09 – 1999.06 江苏省苏州中学【主要教学情况】获国家级教学成果二等奖1项、教育部“国创计划”最佳导师奖、全国大学生创新创业训练计划优秀指导教师奖、江苏省教学成果一等奖3项、东南大学教学成果一等奖2项，国家精品课程、“江苏高校青蓝工程优秀教学团队”核心成员。先后获东南大学“吾爱吾师”院系最受欢迎教师、东南大学教学奖励一等奖、东南大学“三育人”积极分子称号、东南大学优秀共产党员、土木工程学院突出贡献奖等荣誉称号。先后主讲本科生课程“工程结构设计原理”（钢结构）、“特种结构”、“高层钢结构”、“C语言程序设计”、“程序设计与算法语言（C++）”，校级Seminar课程“结构体系创新与实践”（获评东南大学示范性系列专题研讨课、东南大学“课程思政”校级示范课），研究生学位课“工程结构设计理论”（钢结构）、“钢与混凝土组合结构”。主持中国高校“金课”建设平台推进计划项目1项、教育部产学合作协同育人项目4项、江苏省高等教育教改研究项目2项、东南大学教改项目8项，发表教改论文10余篇。指导学生获包括“美国土木工程大学生钢桥竞赛中南赛区季军”、“全国大学生创新创业年会双十佳”（最佳项目奖、最佳创意奖）、“全国高校土木工程专业本科生优秀创新实践成果一等奖”、“全国大学生结构设计竞赛一等奖”、“全国大学生钢结构创新竞赛特等奖”在内的国际/国家级竞赛奖20余项。指导学生完成“国家级大学生创新创业训练计划项目”12项、“江苏省大学生创新创业训练计划项目”6项。被聘为首批江苏省青少年科技创新高校辅导员、江苏省青少年科技中心STEM专家。【主要科研情况】入选江苏省“六大人才高峰”高层次人才、“东南大学优秀青年教师教学科研资助计划”。获江苏省科技进步三等奖、江苏省建设优秀科技成果三等奖。主持国家自然科学基金项目2项、“十三五”国家重点研发计划子课题1项、江苏省自然科学基金面上项目1项、江苏省产学研前瞻性联合研究项目1项、江苏省建设系统科技项目1项、江苏省工程力学分析重点实验室开放课题基金项目1项。作为骨干参与国家自然科学基金、科技支撑计划等国家级项目10余项。参编中国土木工程学会标准《装配式建筑信息模型应用标准》。在Journal of Composites for Construction-ASCE、Journal of Constructional Steel Research、Computers & Structures、Advances in Structural Engineering、土木工程学报等国内外学术期刊上发表论文60余篇，其中SCI收录16篇、EI收录30余篇。主编著作1本。授权国家发明专利15项。2次获全国结构工程学术会议优秀论文奖。先后任Coupled Systems Mechanics国际期刊编委、IES Journal Part A: Civil and Structural Engineering特邀编辑，ISSS’2017/’2019国际会议学术委员会委员、ISSS’2015/2017分会主席及召集人、ICASS’2012秘书长。ASCE Journal of Structural Engineering、Advances in Structural Engineering、Earthquake Engineering and Engineering Vibration、浙江大学学报（工学版）、振动与冲击等国内外核心期刊审稿人。

研究领域

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（1）大跨空间结构形态分析理论和设计应用；（2）智能预应力空间结构体系；（3）装配式钢结构住宅体系；（4）既有建筑结构-软土地基耦联的灾变机理；（5）钢结构抗连续倒塌分析模拟及性能评估。