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个人简介

教育经历 2009.09-2012.06,中国人民大学文学院,语言学及应用语言学,博士研究生 1993.09-1996.06,南开大学,现代汉语,硕士研究生 1989.09-1993.06,山东师范大学,英美语言文学,本科 工作经历 2013.07---, 华东师范大学国际汉语教师研修基地 2005.05-2007.07,德国爱尔兰根-纽伦堡大学,纽伦堡孔子学院 2000.05-2001.05,韩国三星人力开发院外国语学院 1996,07-2013.07,北京外国语大学中文学院

研究领域

汉语作为第二语言学习者研究;国际汉语教师研究;国际汉语教育理论

近期论文

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意大利学习者初级汉语口语词汇能力发展研究(合作),《世界汉语教学》2016.02:239-252 目的语环境下汉语学习动机增强者动机变化分析,《语言文字应用》2015.02:116-124 美国“语言教师效能框架”探析,《中国教育学刊》2014.09:94-98 课堂观察与语言教师专业发展,《外语界》2014.06:14-21 来华留学生汉语学习动机强度变化分析,《语言教学与研究》2014.05:18-25 汉语学习者来华留学动机类型分析,《教育科学》2014.05:27-31 论汉语教学大纲本土化——以法国《初中汉语教学大纲》为例,《对外汉语研究(第十期)》2013.12:24-33 美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训模式分析,《课程?教材?教法》2012.07:118-122 教师对留学生自主学习能力培养状况的调查研究,《语言文字应用》2011.05: 101-109 日本本科留学生对汉语课堂活动的评价分析,《世界汉语教学》2007.01: 124-135 对专职对外汉语教师关于课堂活动看法的调查与分析,《语言教学与研究》 2006.06:57-63 关于欧美留学生对课堂活动有效性评价的分析,《汉语学习》 2006.05:60-66 留学生来华前汉语学习动机强度分析,《华文教学与研究》 2014.03:1-7 利用互联网资源辅助报刊课教学,《汉语学习》2002.05 韩国留学生口语中使用介词“在”的调查分析(合作),《语言教学与研究》2001.06 欧美留学生实施“建议”言语行为模式分析,《语言教学与研究》2001.01 学员视角的优秀国际汉语教师培训师特征分析,《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2018.04:134-141 汉语国际教育硕士:专业发展十一年,《国际汉语教育(中英文)》2018.04:18-35

学术兼职

上海市语文学会理事

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