邹为诚 - 华东师范大学

个人简介

社会兼职中国语言教育协会副会长上海市人文社科“立德树人”重点研究基地，中小学英语教育教学研究基地第二主持人上海市基础教育课程改革专家工作委员会委员（2016-2021）曾主编我国英语专业自“九五”计划以来的主要基础课英语综合训练教材、应用型专业的基础英语教材、上海市课程改革课程教材，上海市高中英语教材（上教版）， 2002年获教育部普通高校优秀教材一等奖。2015年获首届华东师范大学优秀教学奖。2017年上海市教学成果一等奖。近年来主持的主要教学/政策研究主编上海市高中英语教材（上教版）（2018-）上海市基础英语教育教学现状调查（2016）华东师范大学本科综合课程改革“英语师范专业本综合改革”项目中小学英语课程和教材难度国际比较研究（国家社科基金重点项目）英语课程标准和教材研究（教育部教师教育精品课程建设项目）英语师范教师教育课程体系改革研究（华东师范大学教师教育课程改革项目）中国高中英语课程标准实施情况调研（教育部重点咨询研究项目）国际外语/二语课程标准与我国的政策对比研究（教育部和上海市教委政策咨询研究）国际外语教材难易度比较研究（教育部和上海市教委政策咨询研究）基础阶段外语教学与社会贫富关系的研究（上海市社科课题）欧洲外语共同框架对中国大学公共外语教学影响研究（国际合作课题）体验式外语教学研究（国家社科子课题）国家精品课程：综合英语（教育部，2005）教师教育理论与实践创新研究基地外语教师教育研究（华东师大985教师教育研究，2007）

研究领域

主要研究方向为教育语言学，包括：儿童、青少年、成年人第二语言发展研究，第二语言课堂教学研究，第二语言课堂教学设计研究，外语课程开发和教材设计研究，外语教师知识发展研究，外语教育社会文化思想研究，外语教育政策研究，国际外语和第二语言政策比较研究，国际外语课程标准比较研究，国际外语教材开发研究等领域。

近期论文

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A study of pre-service teachers' perceptions of task-based langauge teaching via metaphor analysis in a Chinese context. Journal of Education for Teaching: International research and pedagogy.2022.Vol.48 (5),pp. 1-13.DOI: 10.1080/02607476.2021.1989287（通讯作者）英语作为外语（EFL）教材本地化过程中的问题与研究，（合作）《外语教育研究前沿》2021年2月第一期高中英语（学生用书、教学参考资料、练习用书）（上教版），上海教育出版社，2020 中国高中英语教师课文讲解中的语言聚焦研究，《浙江外国语学院学报》2020年6月第三期专著《基础教育英语教材国际比较研究》，广西教育出版社，2020 Becoming, belonging, and between: Unexpected outcomes and curricular implications for study abroad，Teacher and Teaching Education. 2020 (90),1-12. （国际合作）把握外语教学的发展方向，提升外语教师的教学实践能力，《中国外语》2019年11月第六期从我国三所高校学生的学习负荷感受看英语专业课程改革的困境和出路，《外语和外语教学》2018年第一期 A study of EFL teacher expertise in lesson planning （通讯作者）Teaching and Teacher Education, 2017， 66, 231-241 论外语课堂研究的理论基础与研究范式--兼评四项外语课堂研究，《外语与外语教学》，2017年第四期专著《英语课程标准研究与教材分析》，高等教育出版社，2017 大咖来了之邹为诚篇（下）《英语学习》（教师版）（2017/2) 大咖来了之邹为诚篇（上）《英语学习》（教师版）（2017/1）父母受教育程度对我国高中生英语学习影响的个案研究《基础外语教育》（合作）（2016/6）从学生的感受出发研究我国教师资格证英语面试中的不合理因素《外语研究》（合作）（2016/6）英语专业师范生在重复性课堂教学中的教师学习研究《中国外语》（合作）（2016/5）教育语言学 - 我国外语/二语教师的精神家园《外语与外语教学》（2016/3) 对我国部分高中英语教材内容的分析性研究，《基础外语教育》(2015/5) 英语新手教师实践性知识的叙事研究，《外语研究》（2015/4)（合作）《中学英语课程与教学》华东师范大学出版社（合作）（2015/5) 六国基础教育英语课程比较研究《外语教学与研究》（2015/5) 《外语教师职业技能发展》（第二版）高等教育出版社（合作）（2013/12) 我国《普通高中英语课程标准（实验）》评估研究的理论与方法《课程教材教法》（2013/6）经验是如何改变外语教师的知识结构的？《中国外语》（2013/2) 学术英语是什么？如何教？（《中国外语》2012/2）(合作) 外语教育政策研究的任务、方法和目标（《中国外语》，2010/3）英语学习者在五个句型上的句法发展阶段研究（《现代外语》，2010/3）(合作) English Education in Shanghai(English Education Across Greater China ed by Anwei Feng/Bangor University, Multilingual Matters, Bristol, UK, 2011) The Impact Study of CEFR On Chinese CERC (The Common European Framework of Reference: The Globalization of Language Education Policy ed by Michael Byram/Durham University, and Lynne Parmenter/ Manchester Metropolitan University, Multilingual Matters, Bristol, UK, 2012）