个人简介
张晓鹏,副研究员。多年关注“学习”范畴和“教育的辩证逻辑”问题;率先将因果优先性分析法应用于教育经济学和教育政策学研究,相关成果被视为20世纪有关教育与经济关系的“科学性研究”之代表性成果;有关我国高等教育规模及发展速度问题的成果曾对教育决策产生了一定影响;为研制国内本科教学评估方案引入了“审核评估”概念。
教育背景
1967.9-1973.1 湖南省城步苗族自治县儒林镇小学学生
1973.2-1977.7 湖南省城步苗族自治县第一中学学生
1978.2-1980.10 湖南省邵阳师范专科学校(现邵阳学院)中文系学生
1982.9-1985.7 华东师范大学教育系教育基本理论专业研究生(硕士)
工作经历
1977.8-1978.1 湖南省城步苗族自治县儒林镇中学教师
1980.11-1981.7 湖南省城步苗族自治县第一中学高中毕业班语文教师及班主任
1981.8-1982.8 湖南省武冈县(现武冈市)教师进修学校教师
1985.8-1985.12 复旦大学教务处高等教育研究室干部
1986.1-今 复旦大学高教所助教、助理研究员、副研究员(1995 年 5月起)。期间,曾任比较高等教育研究室负责人、所长助理、通识教育研究工作室主任;1997 年 9 月-1998年 2 月任中共复旦大学党委统战部部长助理(挂职锻炼);曾任中共复旦大学教务处(含高教所党员)支部委员、中共复旦大学高教所支部委员;2002 年 4 月至2003 年 3 月作为交换学者任日本东洋大学客座教授
1996.1-今 复旦大学企业教育研究中心副主任、主任(1998 年起)
1996.1-今 复旦大学日本研究中心研究员(兼职)
研究领域
创新人才培养、通识教育、本科教学评估、学习型企业教育、复旦校史人物研究
近期论文
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