邓睿 - 华东师范大学

个人简介

邓睿，管理学博士，毕业于华东师范大学公共管理学院教育经济与管理专业。研究方向：教育评价，教师专业发展，名校与名校长研究。主持完成省部级课题一项，独立发表论文10余篇。教育经历 2002年9月-2006年8月，就读于华东师范大学教育管理学系（本科） 2006年9月-2011年8月，就读于华东师范大学公共管理学院教育经济与管理专业（硕博连读）工作经历 2011年9月至今，就职于华东师范大学教育部中学校长培训中心

研究领域

教育评价，教师专业发展，名校与名校长研究

近期论文

查看导师新发文章（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）

《提升教师职业成就感——催生教育家的现实途径》，载于《教师教育研究》2011年第2期。《真正践行“人”的教育》，载于《上海教育》2011年22期。《应试与素质并非“零和游戏”》，载于《上海教育》2012年09期。《走近生命历程研究》，载于《上海教育》2012年21期。《成功的“教书匠”是怎样炼成的？》，载于《上海教育》2012年30期。《高考图腾：价值影响及解构》，载于《上海教育》2013年03期。《我国不同类型中学教师职业成就感现状及比较分析——基于我国28省市自治区的实证研究》，载于《教师教育研究》2013年第5期。《教育：让人成为人》，载于《上海教育》2014年12期。《大数据时代与变革中的教育》，载于《上海教育》2014年30期。《彰显特色，践行责任》，载于《上海教育》2014年33期。《慕课与大数据时代：基于教师团队的教学模式再造》，载于《教学仪器与实验》2014年第5期。《追索学校教育的意义——读夏山学校毕业生》，载于《上海教育》2015年33期。《教师职业成就感：内涵、来源及影响因素》，载于《教师教育研究》2016年第5期。《STEM教育热的冷思考》，载于《上海教育》2016年034期。《“双语型”民族地区教师养成模式探讨》，载于《教师教育论坛》2016年第1期。《意义、内涵与途径：教师教学为技能研究初探》，载于《现代基础教育研究》2018年第4期。《未来：非坦途，有风景——读未来简史》，载于《上海教育》2018年01期。《效率、认同与意义——与中学校长共读《管理百年》》，载于《上海教育》2019年03期。《作为与应为：看中小学校长群体战“疫”》，载于《中国教育报》2020年2月26日。