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高露,卢晓旭,翟绪芹,孙裕钰.高中生地理空间感知自评量表的编制与检验[J]. 中学地理教学参考, 2024, (8):49-51.
孙浩彤,卢晓旭.公众国家版图意识量表的开发与检验中学地理教学参考, 2024, (11):.
卢晓旭.地理教育研究科学化的测量需求和路径生成[J].人大复印报刊资料-中学历史地理教与学,2023(11):3-7.(转载刊发)
王宇,王刚,卢晓旭.基于5E教学模式的高中生地理综合思维提升实验研究[J].地理教学,2023(23):47-49. (刊发)
朱征,蔡明新,卢晓旭.元认知策略教学与地理综合思维培养——以江苏省张家港市塘桥高级中学为例[J].天津教育,2023(31):171-173. (刊发)
黄雯倩,卢晓旭.人地协调观量表的开发与检验[J].地理教育,2023(12):3-6+12. (刊发)
谭嫩,卢晓旭.地方依恋量表的开发与检验[J].地理教学,2023(20):7-10+25. (刊发)
谭嫩,田乐同,贾雨鑫等. STEAM教育理念下的高中地理教学活动设计 [J]. 中学地理教学参考, 2023, (15): 42-45. (刊发)
赖秋萍,卢晓旭.区域认知素养量表的开发与检验[J].地理教育,2023(07):62-67. (刊发)
安爱玲. 访运河名城,品古韵扬州 [J]. 地理教学, 2023, (16): 2+65. (刊发)
安爱玲.塔克拉玛干沙漠最南端的明珠——和田[J].地理教学,2023(14):2+65. (刊发)
安爱玲,赵毅彤.Sun-Path3D软件在高中地理教学中的应用——“地球运动的意义”教学设计[J].地理教学,2023(06):53-56. (刊发)
安爱玲,赵毅彤,卢晓旭.地理教师综合思维教学行为水平现状测评及提升对策——以M省地理教师为例[J].人大复印报刊资料-中学历史地理教与学,2023(7).(转载刊发)
安爱玲,赵毅彤,卢晓旭.地理教师综合思维教学行为水平现状测评及提升对策——以M省地理教师为例[J].地理教育,2023(05):62-65+71 (刊发)
蔡露乔,卢晓旭.地理方向感测量工具的开发与检验[J].地理教育,2023(03):3-7. (刊发)
魏鹏,卢晓旭.开展研究性学习对中学生地理实践力核心素养发展的影响[J].人大复印报刊资料-中学历史地理教与学,2023(1):55-59. (转载刊发)
Yuan Ling, Zhang Xiaoyun，Lu Xiaoxu. The Influence of Augmented Reality Technology on the Learning Interest, Achievement of Learning Goals and Cognitive Load of Middle School Students(AR技术对中学生学习兴趣、学习目标达成度和认知负荷的影响)[J]. Global Journal of Human Social Science,2023,XXIII(2):51-56.(刊发)(纸质拍照)(中文版)
亓延芬,卢晓旭.地理教师人地协调观教学倾向的测评与水平提升对策[J].中学地理教学参考,2023(05):72-74.(刊发)
卢晓旭.地理教育研究科学化的测量需求和路径生成[J]. 课程·教材·教法,2023,43(6):125-132. (刊发)
Yuyu Sun, Xiaoxu Lu*, Jian Cui*, Ke Du & Shumin Xie. Effects of Vicarious Experiences of Nature, Environmental Beliefs, and Attitudes on Adolescents’ Environmental Behavior(替代性环境经历、环境信念和环境态度对青少年环境行为的影响)[J]. Environmental Education Research,2023(?):-. (刊发)(DOI)(中文版)
孙裕钰.基于实践活动的高中生地理实践力表现性评价研究[J].地理教育,2022(2):53-56.(刊发)
卢晓旭,陈昌文,陆静,尚正永.地理问题式教学设计水平评价指标体系构建与例评检验[J].课程·教材·教法,2022,42(2):102-109.(投稿)(刊发)(转载)
卢晓旭,陈昌文,陆静,尚正永.地理问题式教学设计水平评价指标体系构建与例评检验[J].人大复印报刊资料-中学历史地理教与学,2022(6):11-18. (转载)
卢晓旭,罗茜,陆玉麒,朱征,米雪,范亚俐. 地理综合思维的认知结构及其检验: 基于高中生样本的研究[J].地理科学进展, 2022, 41(2): 277-288. (刊发)
谢淑敏,方雪琦,罗茜,顾成云,卢晓旭.地理教师人地协调观教学倾向的影响因素及其对教学行为的影响[J].教育理论与实践,2022,42(11):56-59. (投稿)(刊发) (转载)
谢淑敏,方雪琦,罗茜,顾成云,卢晓旭.地理教师人地协调观教学倾向的影响因素及其对教学行为的影响[J]. 人大复印报刊资料-中学历史地理教与学,2022(8):51-54. (转载)
桂花莹,卢晓旭. 研学旅行对于提高初中生地理实践力的有效性验证——以上海市某中学为例[J].地理教学,2022(8):9-12.(刊发)
Shumin Xie, Siying Zeng, Lu Liu, Huimin Wei , Yanhua Xu*, Xiaoxu Lu*. Predicting Geospatial Thinking Ability for Secondary School Students Based on the Decision Tree Algorithm in Mainland China(基于决策树算法的中国大陆中学生地理空间思维能力预测)[J]. Education and Science , 2022,Vol.47(No.210):121-137.(刊发English) (刊发Turkish) (DOI-English) (DOI-Turkish) (中文版)
魏鹏,卢晓旭.开展研究性学习对中学生地理实践力核心素养发展的影响[J].上海教育科研,2022(10):72-76+82.DOI:10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2022.10.004.(投稿)(刊发)
袁欣,王辰乾,卢晓旭,程志华.中学生地理空间感知能力的测量评价[J].地理教学,2022(23):46-51.(刊发)
曾思荧,范蕾,谢淑敏,王思凯.地理教师立德树人践行水平现状与提升对策——以上海市中学地理教师为例[J].中学地理教学参考,2022(24):76-79. (刊发)
Huimin Wei, Lu Liu, Siying Zeng, Shumin Xie, Yanhua Xu, Xiaoxu Lu. The Mediating Effect of Academic Achievement in Geography on the Relationship between Family Capital and Geospatial Thinking(地理学业成就对家庭资本与地理空间思维关系的中介作用)[J]. Journal of Geography, 2022. https://doi.org/10.1080/00221341.2022.2149836 (刊发) (中文版)
Shumin Xie, Xiaodong Zheng, Yuyu Sun, Jingyi Wan, Xiaoxu Lu. The Factors and Mechanisms That Influence Geospatial Thinking: A Structural Equation Modeling Approach(影响地理空间思维的因素和机制：一种结构方程建模方法)[J]. Journal of Geography, 2021.(刊发)(DOI)(中文版)
程志华,李萍,孙裕钰,卢晓旭.中学地理教师教育科研能力测量与提升对策--以扬州中学教育集团树人学校为例[J].地理教育,2021(7):9-12.(刊发)
顾成云,刘琪.指向综合思维培养的初中地理问题式教学设计--以湘教版八年级"长江"为例[J].地理教育,2021(8):44-46.(刊发)
顾成云,杨叶.具有地理综合思维特征的思维导图评价指标体系的构建与应用[J].地理教学,2021(19):4-9. (刊发)
杨叶,顾成云.基于概念图的地理知识结构分析和学生学习诊断--以"三圈环流"为例[J].地理教学,2021(12):25-28.(刊发)
谢恩奇.指向"教-学-评"一致性地理问题式教学实践--以湘教版高中地理必修第一册"海岸地貌"为例[J].中学地理教学参考,2021(13):27-31.(刊发)
谢恩奇,吴燕妮.地理问题式教学设计中真实问题情境的创设策略--基于多个教学设计案例的分析[J].中学地理教学参考,2021(5):48-51+55.(刊发)
曾思荧.嵛山岛：海上天湖、南国北疆[J].地理教学,2021(12):2+65.(刊发)
孙裕钰.基于地理实践力培养的地理实践活动——以松江二中校园岩石考察为例[J].地理教学,2021(2):48-51.(刊发)
Yitong Guo. Eye Tracking Research on Solving Strategies of Students' Geospatial Dimension Transformation(学生地理空间维度转换解决策略的眼动追踪研究)[J].Journal of Physics: Conference Series. 1961 (2021) 012007. doi:10.1088/1742-6596/1961/1/012007. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1961/1/012007 (刊发)
Yuyu Sun, Xiaoxu Lu, Yan Wang. Using Eye Tracking to Explore Differences between High and Low Map-Based Spatial Ability(使用眼动追踪来探索基于地图的高和低空间能力之间的差异)[J]. Journal of Geography, 2020(6): 215–225. (刊发)(DOI)(中文版)(推介)
范亚俐,卢晓旭,袁玲.综合思维元认知对高中生地理综合思维素养的影响[J].地理教学,2020(23):21-23. (刊发)
曹烨.高中地理核心素养培育的策略渗透[J].中学课程辅导(教师教育),2020(21):77.(刊发)
罗茜,谢淑敏,方雪琦,卢晓旭.教师地理实践力教学倾向的形成及其对教学行为的影响[J].地理教育,2020(10):4-7. (刊发)
韩晓东,罗茜,卢晓旭.中学生环境行为水平评价诊断和对策设计——以江西省萍乡中学为例[J].地理教学,2020(17):19-23. (刊发)
王炎炎,袁玲,嵇瑾,张霞,曾敏,陈昌文,卢晓旭.地理教师综合思维教学行为评价指标体系构建与实践应用[J].地理教学,2020(15):10-13. (刊发)
罗茜,李振国,卢晓旭.生活化地理教学的效果检验——以湘教版七年级地理“欧洲西部”教学为例[J].地理教学,2020(11):44-47. (投稿)(刊发)
朱菊萍.基于认知过程的中学生地理空间能力测度研究[J].地理教育,2020(4):4-7. (刊发)
徐艺伟,钟志勇.大学推免生的时间管理策略研究[J].高教论坛,2020(5):64-67. (刊发)
谢恩奇,吴燕妮. 基于迷思概念促进学生深度学习的教学策略研究——以湘教版“天气系统”为例[A]. 浙江省地理学会2020年学术年会暨环境与健康高峰论坛论文摘要集[C].浙江省地理学会,2020:1. (投稿) (检索摘要)
安宁,曾敏.中学地理教材对内地与港澳身份认同的影响[J].当代港澳研究,2019(2):41-65.(刊发)
曾敏《中小学数字化教学》基于眼动的学生地理空间问题解决过程研究——以“等高线地形图中剖面线地形特征判读”为例(刊发)
曾敏《地理教学》基于地理核心素养的研学旅行设计策略——以山东省东营市研究旅行方案设计为例(刊发)(转载)
曾敏《人大复印报刊资料-中学历史地理教与学》基于地理核心素养的研学旅行设计策略——以山东省东营市研究旅行方案设计为例(转载)
孙裕钰《天津师范大学学报(基础教育版)》中学生环境行为量表的修订与检验(投稿)(刊发)
仵芳《南京师大学报(自然科学版)》樱桃河边沿菜地蔬菜食用健康安全风险分析(刊发)
张霞《中小学教材教学》气候概念体系的关系网络分析(投稿)(刊发)
袁玲《教育理论与实践》改进地理学困生学习状况的实验研究——以成都市棠湖中学初中生为例(投稿)(刊发)
张淑芬《中学地理教学参考》地理学业自我效能感影响因素研究(投稿)(刊发)
刘晴晴《中学地理教学参考》教师地理综合思维教学倾向的测评与提高对策——以苏州地理教师为例(投稿)(刊发)
黄雯倩《中学地理教学参考》高中生地理学习动机的影响因素及作用强度研究(投稿)(刊发)
陈妙如《中学地理教学参考》高中生地理批判性思维倾向的测量与提高对策——以扬州树人中学为例(投稿)(刊发)
赖秋萍《中学地理教学参考》高中生地理综合题解题中的元认知量表的开发与检验(投稿)(刊发)
薛艺涵《中学地理教学参考》高中生地图技能测量与提高的对策——以云南腾冲市第五中学为例(投稿)(刊发)
赖秋萍《中学地理教学参考》基于明暗线索的地理问题式教学探究——以“世界海洋表层洋流的分布”为例(投稿)(刊发)
黄雯倩《中学地理教学参考》中学生地理学习兴趣量表的编制与检验(投稿)(刊发)
孙裕钰《中学地理教学参考》中学生环境行为测评及养成教育策略——以南外河西分校为例(投稿)(刊发)
袁玲《现代教育技术》AR技术对中学生学习目标达成度的影响——以等高线地形图教学为例(刊发)
曾敏《人文地理》跨境流动背景下的女性空间实践与城市品牌构建研究_红头巾_案例(刊发)
曾敏《地理教学》问题式地理学习设计：“互联网+”模式下新零售的商业选址——以盒马鲜生为例(刊发)
袁玲《文教资料》地理教学案例开发过程——以中国地域文化为例(刊发)
袁玲《文教资料》基于问题式教学的地理教学案例(刊发)
朱菊萍《中学课程资源》初中地理教学中学生问题意识的培养(刊发)
谢恩奇《中小学教材教学》如何在地理教学中促进学生的深度学习——基于《天气系统》一课的调查与分析(刊发)
张子江《中学地理教学参考》“气压与风”教学设计(刊发)
卢晓旭《课程·教材·教法》地理课堂教学目标设计水平评价指标体系的构建和应用(投稿)(刊发)(转载)
杨洋《文教资料》高中生区域认知素养评价指标体系构建与指标测量案例(投稿)(刊发)
张子江《中学地理教学参考》高中生地理学习成绩的影响因素(投稿)(刊发)
翟绪芹《中学地理教学参考》地理实践力维度解构和模型检验(投稿)(刊发)
孙裕钰《基础教育》中学生环境行为影响因素的规律性探讨(投稿)(刊发)
孙裕钰《科教导刊》基于核心素养的地理课堂教学转型案例(投稿)(刊发)
孙裕钰《地理教育》基于核心素养的课堂教学转型评价指标体系构建与应用(投稿)(刊发)
孙裕钰《文教资料》核心素养促进地理课堂教学转型(刊发)
罗棋仁《地理教育》地理实践力:概念、内涵和评价(刊发)
朱菊萍《地理教学》利用信息技术促进问题导向式学习的实践探究——以初中地理“水资源”一节为例(刊发)
朱征《科学大众(科学教育)》地理教材使用中的中外教学行为对比——以“产业转移”为例(刊发)
卢晓旭《教育发展研究》核心素养体系结构验证与课程承载分析(投稿)(刊发)(转载)
万静宜《地理科学进展》中学生地理空间思维能力提高的影响因素(刊发)
潘艳《教育研究与实验》高中生环境行为的影响因素及作用机制研究(投稿)(刊发)
罗棋仁《地理教育》高中生元认知能力对地理综合题解题水平的影响(投稿)(刊发)
尚正永《城市规划》城市空间形态演变的土地市场机制研究_以江苏省淮安市为例(刊发)
*袁玲《云南地理环境研究》四川省彭州市白鹿镇旅游生态足迹研究(刊发)
卢晓旭《教育发展研究》我国中学地理教研水平区域差异研究(投稿)(刊发)(转载)
卢晓旭《地理教学》南京工业发展历程梳理及其对高中地理教学的启示(刊发)
居贝妮《地理教学》地理笔记与地理学业成绩的相关性研究(刊发)
倪金星《地理教学》服务业区位因素及区位分析(刊发)
侯兵《世界地理研究》城市文化旅游竞争力评价体系的构建与实证分析_以长三角地区城市群为例(刊发)
*孙裕钰《海洋信息》面向对象的围海养殖用海信息分类提取与动态监测研究(刊发)
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