尚伟伟 - 华东师范大学 - 马克思主义学院

个人简介

华东师范大学获管理学博士学位，教育学博士后，美国雪城大学访问学者，华东师范大学晨晖学者，副教授。主持科研项目国家社科基金青年项目《新时代思政课教师队伍建设研究》，在研华东师范大学“习近平新时代中国特色社会主义思想”“建国70周年”“建党100周年”系列专项研究项目《习近平总书记关于新时代德育工作重要论述的研究》，在研中央高校基本科研业务费项目华东师范大学引进人才启动费项目《教师职业使命感及其培育路径研究》，在研全国教育科学规划课题教育部青年专项项目《普惠性学前教育资源供给的政策保障体系研究》，在研中国博士后科学基金面上资助《全面二胎政策背景下学前教育资源供给问题及保障机制研究》，已结项

研究领域

思想政治教育政策、青年文化与思想政治教育、中国共产党教育治理实践

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How Does Career Calling Influence Preservice Teachers’ Learning Engagement? A Multiple Mediating Roles of Occupational Self-Efficacy and Vocational Outcome Expectation. Frontiers in Psychology. 2022(13). 第一作者/通讯作者，SSCI. Job stress and burnout among ideological and political education teachers during the COVID-19 pandemic. Frontiers in Psychology. 2022(13). 独立作者，SSCI. Career Calling and Job Satisfaction of Ideological and Political Education Teachers in China:The Mediating Role of Occupational Self-Efficacy. Sustainability 2022(14). 第一作者/通讯作者，SSCI. The Effects of Job Crafting on Job Performance among Ideological and Political Education Teachers: The Mediating Role of Work Meaning and Work Engagement. Sustainability. 2022(14). 独立作者，SSCI. How to Assess Generic Competencies: From Sustainable Development Needs among Engineering Graduates in Industry. Sustainability. 2022(14). 通讯作者，SSCI. Why choose to become a teacher in China? A large-sample study using the Factors Influencing Teaching Choice scale. Asia-Pacific Journal of Teacher Education. 2022(50). 第一作者/通讯作者，SSCI. 《社会支持对师范生职业使命感的影响机制研究》，《教师教育研究》,2022（10），独立作者,CSSCI。《当代大学生从教意愿的影响机理研究》，《高教探索》，2021（05），第一作者，CSSCI。《幼儿园教师离职倾向的影响机理研究——基于有调节的中介模型》，《教育发展研究》，2020（12），第一作者，CSSCI，被《人大复印资料》转载。《我国义务教育发展中部“塌陷”问题表征、影响因素与政策思路》，《北京大学教育评论》，2020（04），第一作者，CSSCI，被《人大复印资料》转载。《How China’s education responses to COVID-19: A perspective of policy analysis》，《Educational Philosophy and Theory》， 2020（07），SSCI. 报刊及媒体论文《把握“四组关系”，实现良法善治》，《解放日报》，2022-03-29，第一作者。《落实大中小学思政课一体化建设，区域能做什么——聚集机制形成育人“同心圆”》，《中国教育报》，2021-01-26，独立作者。《加快提升教师的育人意识和能力》，《光明日报》，2020-09-10，独立作者。《建设符合新时代中小学思政课教师队伍的四个关键》，《光明日报》，2019-11-26，第一作者。《落实大中小学思政课一体化建设，区域能做什么——聚集机制形成育人“同心圆”》，《中国教育报》，2021-01-26，独立作者。《按下中小学思政课教师队伍成长“加速键”》，《中国教育报》，2020-03-17，第一作者。《推进随迁子女教育同城化的N种路径》，《中国教育报》，2019-12-10，独立作者。著作及部分参考《追求美好的城市生活：流动儿童的教育融入》，华东师范大学出版社，2021年版，独著。《国家教育发展报告》，华东师范大学出版社，2021年版，参著。《国家教师发展报告》，华东师范大学出版社，2021年版，参著。《中国教育政策蓝皮书》，华东师范大学出版社，2019年版，参著。