个人简介
教育经历
1999 – 2003美国堪萨斯大学，量化心理学博士
1995 – 1998华东师范大学，教育心理学硕士
1991 – 1995曲阜师范大学，教育学学士
主授课程
教育量化研究方法、基础教育统计方法及其在SPSS中的应用、项目反应理论、心理与教育测量、教育统计入门、教育项目设计
获奖情况
2015 上海市第十一届教育科研成果一等奖
2013 “优秀研究生导师”，华东师范大学，上海
2011 “教学新星”，华东师范大学，上海
2003Recipient of “the dissertation with honor” Award, Department of Psychology, University of Kansas, Lawrence, Kansas, USA
2003Phi Kappa Phi National Honor Society in Psychology, Department of Psychology, University of Kansas, Lawrence, Kansas, USA
2002Recipient of “the Gulliksen Psychometric Fellow” Award, Educational Testing Service, Princeton, New Jersey, USA
研究领域
心理计量学、教育测评、核心素养教学与评价、应用统计分析
近期论文
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Wang, Y. J., Deng, C.P., Yang, X.(2016). Family economic status and parental involvement: Influences of parental expectation and perceived barriers. School Psychology International, 37(5), 536 – 554. （SSCI）
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任友群、杨向东、王美、赵健、庞维国、林立甲. (2012). 我国五城市初中学生学业成就及其影响因素的研究. 《教育研究》. 第11期，36 – 43
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杨向东.（2007）. 关于高考制度改革的原则与方案的探讨. 《全球教育展望》，第36卷第6期，8-16.
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学术兼职
国家教材委专业委员会委员
中国教育学会学术委员会委员
上海市教育考试命题与评价指导委员会委员
教育部普通高中核心素养学业质量标准测评综合组副组长
教育部普通高中课程标准修订综合组专家
教育部基础教育课程教材专家委员会委员
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