个人简介
华东师范大学课程与教学研究所教授、博士研究生导师、《全球教育展望》常务编委。
研究领域
教育哲学、教育研究方法、课程与教学理论、家庭教育学
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著作
已出版的学术专著7部：
《校本行动研究》（四川教育出版社2002年版）
《校本教学研究》（四川教育出版社2003年版）
《有效教学论》（与高慎英合著，广东教育出版社2004年版）
《教育研究方法：专题与案例》（华东师范大学出版社2007年版）
《叙事教育学》（华东师范大学出版社2011年版）
《教育研究方法》（华东师范大学出版社2014年第二版）
《西方哲学》（华东师范大学出版社2015年版）
翻译：《教师成为课程研究者》（与邝红军等合译，浙江教育出版社2004年版）
散文集：《教育自传》（四川教育出版社2006年版，2010年高等教育出版社第2版）
演讲录：1.《教师专业成长：刘良华教育讲演录》（华东师范大学出版社2008年版）；2.《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录》（北京师范大学出版社2009年版）
论文
《立足于自然法的教学改革及其行动研究》，《全球教育展望》，2015年第2期。
《从好学生到好人》，《湖南师范大学学报：教育科学版》，2015年第3期。
《卢梭的教育意图》，《华东师范大学学报：教育科学版》，2015年第1期。
《伊壁鸠鲁的生命教育及其哲学治疗》，《上海师范大学学报：社会科学版》，2014年第4期。
《现象学的三个路向》，《山西大学学报：社会科学版》，2014年第1期。
《何谓“现象学的方法”》，《全球教育展望》，2013年第8期。
《第欧根尼的德性教育》，《西北师范大学学报：社会科学版》，2013年第3期。
《柏拉图与亚里士多德教育哲学的差异》，《教育研究》，2012年第12期。
《教育现象学的观念》，《教育研究》，2011年第5期。
《教育叙事研究：是什么与怎么做》，《教育研究》，2007年第7期。
《教育，语言与生活》，《华东师范大学学报：教科版》，2001年第1期。
《论语的开篇与教师的成长》，《全球教育展望》，2012年第11期。
《学校文化的核心精神》，《全球教育展望》，2008年第5期。
《教育自传中的个人知识：关于“好教师”的调查研究》，《北京大学教育评论》，2008年第1期。
《教育哲学的期待》，《湖南师范大学教育科学学报》，2007年第3期。
《中国教学实验百年》，《教育研究与实验》，2000年第2期。
《人的素质与身体教育学》，《教育发展研究》，2007年第8期。
《什么知识最有力量》，《全球教育展望》，2004年第10期。
《社会的变迁与学校的回应》，《教育理论与实践》，2007年第5期。
《我们的教育是符合“人性”的吗？》，《教育科学》，2007年第2期。
《从“现象学”到“叙事研究”》，《全球教育展望》，2006年第7期。
《身体教育学的沦陷与复兴》，《西北师范大学学报（社会科学版）》，2006年第3期。
《重申“行动研究”》，《比较教育研究》，2005年第5期。
《教育行动研究——解释学的观点》，《教育理论与实践》，2001年第11期。
《问题还是方法？》，《教育发展研究》，2004年第9期。
《校本教学研究的几个问题》，《教育发展研究》，2003年第10期。
《改变教师日常生活的“叙事研究”》，《全球教育展望》2003年第4期。
《倾听语文教学》，《学科教育》，2003年第1期。
《我国外语教学改革的经验与问题》，《教学与管理》，2001年第2期。
《论教育“叙事研究”》，《现代教育论丛》2002年第4期。
《行动研究：是什么与不是什么》，《教育研究与实验》，2001年第4期。
Lianghua Liu. Personal knowledge in educational autobiography: An investigation on good teachers. Frontiers of Education in China.2009(1).
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