范国睿 - 华东师范大学

个人简介

主授课程《教育基本理论专题研究》、《学校变革与发展研究》、《教育政策理论与研究》、《当代教育政策分析》获奖情况 2018年：《研究领域变革：美国教育研究新趋向——基于美国教育学者公共影响力排名的研究领域与领军人物分析》，获“上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖” 2018年：华东师范大学优秀教师 2018年：入选2017年度“长江学者特聘教授” 2017年：第三届明远教育奖——优秀教育研究成果奖 2017年：《加强和促进我国高层次科技创新人才队伍建设的政策建议：以上海市为例》，获“第十一届上海市决策咨询研究成果奖一等奖” 2016年：《共生与和谐：生态学视野下的学校发展》，获“第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖

研究领域

教育学原理；教育政策；学校变革与发展

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主要著作《教育现代化的中国之路纪念教育改革开放40年丛书从规制到赋能教育制度变迁创新之路》（总主编），上海：华东师范大学出版社, 2018 《2017中国教育政策蓝皮书》（专著），上海：上海教育出版社, 2018 《教育政策辞典》，华东师范大学出版社，2017 《教师教育研究手册》，华东师范大学出版社，2017 《教育政策与教育改革上本土探索》（专著），北京：教育科学出版社, 2016 《教育政策观察第5辑》（主编），上海：华东师范大学出版社，2015 《教育政策观察（第2辑）》（主编）[C]．上海：华东师范大学出版社，2010 《关注重量，尊重选择，促进公平》[A]．范国睿主编．《教育政策观察（第2辑）》[C]．上海：华东师范大学出版社，2010：1-8 《中国教育政策观察：2009》[A]．范国睿主编．《教育政策观察（第2辑）》[C]．上海：华东师范大学出版社，2010：3-48 Jianping Shen， Sue Poppink， Yunhuo Cui， and Guorui Fan， Lessons Planning: A Practice of Processional Responsibility and Development[A]．Greg S. Goodman (ed.)， Educational Psychology Reader: The Art and Science of How People Learn[C]．NY: Peter Lang Pub.，Inc， 2010: 460-470 《第一章当代国际基础教育改革:理论架构与实践取向》[A]．叶澜．《基础教育改革与中国教育学理论重建研究》[M]．北京：经济科学出版社，2009:11-61 《教育政策观察（第１辑）》（主编）[C]．上海：华东师范大学出版社，2009 《美国公众眼中的公立学校——1969-2007卡潘/盖洛普教育民意调查报告》（合著）．北京：教育科学出版社，2009 《教育系统的变革与人的发展》（专著）[M]．合肥：安徽教育出版社，2008．《以实践智慧构筑诗意教育》[A]．崔允漷主编．《课程·良方》[C]．上海：华东师范大学出版社，2007：352-360 《诗意的追求——教师实践智慧案例导引》（合著）[M]．上海：华东师范大学出版社，2007 《教育管理学：理论·研究·实践》（主译），教育科出版社，2007 《文化变革与学校发展——历史名校的现代化转型》（主编），上海：上海文艺出版总社/百家出版社，2006 《西方教育学史》[A]．陈桂生，范国睿，丁静．《教育理论的性质与研究取向》[C]，上海：华东师范大学出版社，2006 《复杂科学与教育组织管理研究》[A]，中国教育学会．《中国教育科学2005》[C]，北京：人民教育出版社，2006：313-319 《教育管理学》[A]．叶澜主编．《中国教育学科年度发展报告2005》[C]，上海：上海教育出版社，2006：239-263 《城市化进程中的学校教育变革》[A]．叶澜主编．《全球化，信息化背景下的中国基础教育改革研究报告集》[C]，上海：华东师范大学出版社，2004：169-231 《学校教育质量的发展性评价》[A]．叶澜主编．《全球化，信息化背景下的中国基础教育改革研究报告集》[C]，上海：华东师范大学出版社2004：375-400 《当代义务教育质量评价现状：问题与对策》[A]．叶澜主编．《全球化，信息化背景下的中国基础教育改革研究报告集》[C]，上海：华东师范大学出版社，2004：281-294 《西方学校管理理论的产生与发展》[A]．熊川武等．《教育研究的新视域》[C]，沈阳：辽海出版社，2003 《为了儿童的全面发展――小学低年级学生综合素质培养研究报告集》（主编），上海：百家出版社，2003 《学校管理的理论与实务》（专著），上海：华东师范大学出版社，2003 《理论与战略：国际视野中的学校发展》（主译），北京：教育科学出版社，2002 《多元与融合：多维视野中的学校发展》（主编），北京：教育科学出版社，2002 《变革与创新：华东师范大学附属学校教育改革成果巡礼》（主编），上海：华东师范大学出版社，2001 《解读建平教育》（主编），上海：上海社会科学院出版社，2001 《现代学校教育的持续发展》（合著）[M]．上海：上海教育出版社，2001 《教育生态学》（专著），北京：人民教育出版社，2000 《摆脱旧教育传统束缚，构建新型人才培养模式》[A]．陈玉琨主编．中华名校管理集萃[C]，上海：华东师大出版社，2000 《布卢姆教育目标分类学：40年的回顾》第八、十两章（合译），华东师范大学出版社，1998 《西方教育学史略》[A]．瞿葆奎．《元教育学研究》[C]，杭州：浙江教育出版社，1998 《市场经济与教育》[A]．瞿葆奎．《教育基本理论之研究》[C]，福州：福建教育出版社，1998：738-900 《探索集——华东师大二附中教育科研论苑》（参编），上海：华东师范大学出版社，1998 《构筑教育理论与实践的桥梁》[A]．《侯锁生教育思想研讨会文集》[C]，闸北区教育局，闸北区教育基金会，1998 《中学德育[A]．叶上雄．《中学教育学辅导》[M]，北京：高等教育出版社，1993，第5章《论学校管理思想与方法的改革》[A]．《高等财经教育研究论文选》[C]，成都：西南财经大学出版社1992年版《美国：经济生活与教育改革》第一至四章（合译），上海教育出版社，1990 主要论文美国中小学校园安全治理审思，《全球教育展望》，2019（8）高校“课程思政”改革背景下师生互动对于学生自我收获感与满意度的影响机理——基于结构方程模型的实证分析，《现代教育管理》，2019（5）新时代落实立德树人根本任务的思考—学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话（六），《中国德育》，2019（3）农村留守儿童学习与发展问题研究热点与发展知识图谱，《教学与管理》，2019（3）走在治理现代化的路上——2018年区域教育改革热点透视，《中国教育报》，2019（01）回归规律办教育，《中国教育报》，2019（02）教育机会均等研究的问题、因素与方法：《科尔曼报告》以来相关研究的分析，《教育学报》，2019（2） 40年教育政策与教育改革的逻辑，《中国教师报》，2018（12）我国学校美育工作的现状、问题与对策，《教育科学研究》，2018（10）智能时代的教师角色，《教育发展研究》，2018（10）改革开放40 年来我国教育对外开放政策变迁研究——基于国家角色观念视角，《中国高教研究》，2018（9）教育制度变革的价值追求与战略选择——纪念教育改革开放四十年，《全球教育展望》，2018（7）改革开放40年教育体制机制改革的历史与逻辑分析，《教育研究》，2018（7）社会资本: 教育治理的行动逻辑，《南京社会科学》，2018（6）公立中小学校法人治理结构的优化研究，《教师教育研究》，2018（5）教育制度变革的当下史: 1978—2018——基于国家视野的教育政策与法律文本分析，《华东师范大学学报( 教育科学版)》，2018（5）教育变革的张力与活力——改革开放 40 年教育变革诸要素逻辑关系分析，复旦教育论坛，2018（5）为上海高等教育治理现代化提供法律保障，《文汇报》，2018（3）英格兰学校治理委员会的运行机制及其启示，《外国教育研究》，2018（2）什么是好的教育政策研究，《华东师范大学学报( 教育科学版)》，2018（2）教育督导制度改革：1977- 2020——改革开放以来我国教育督导改革的回顾与展望，《教育发展研究》，2017（21）中国特色社会主义进入新时代与深化教育体制机制改革——十九大后中国教育体制机制改革专题研讨会专家笔谈，《中国高教研究》，2017（12）基于教育管办评分离的中小学依法自主办学的体制机制改革探索，《教育研究》，2017（4）社会组织参与教育：机制与策略，《教育研究》，2017（2）学校章程是学校治理的法理依据，《中国民族教育》，2017（1）体育是促进学生身心全面发展的重要途径，《上海教育》，2017（28）充分发挥艺术教育的德育功能，《中国德育》，2017（19） 2009年我国基础教育若干政策评析[J]．教育发展研究，2010，（08），6-14；(CSSCI) 转载，中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》，2010（09），15-23 教师专业发展的内在机制与外部促进[J]．基础教育，2010，（01），1-10 提升每个学生的学校生活品质[N]．中国教育报，2010-11-15，（02）卡潘/盖洛普教育民意调查的特点、价值与启示[J]．教育发展研究，2009，(1)：76-79 教育生态分析：教育生态研究方式初探[J]．教育理论与实践，2008，(7)：7-10 学校变革成本分析---以政府主导型变革为例[J]．教育发展研究，2008，(19)：21-26 古巴教育改革的经验与反思[J]．外国教育研究，2008，(10)：83-86 “曝光式教育”不可取[J]．思想理论教育，2008，（4）当代国际基础教育改革：理论与实践的双向建构[J]．教育发展研究[J]，2008，（03/04）多元文化价值导引健康教育生态[J]．教育科学研究，2008（06）如何处理课堂教学的生成资源[N]．中国教育报， 2008-03-21，（6）浦东新区历史名校学校文化研究[J]．上海教育科研，2007（11）：29-32．（CSSCI）（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学学校管理》2008年第3期转载）当代西方教育生态问题研究新进展[J]，全球教育展望，2007，（9）．（CSSCI）（《高等学校文科学术文摘》2007年第6期转载）我国中小学教育宏观政策的演变[J]．师资建设，2007（5）脏话曝光能否触动学生文明反思[Ｎ]．中国教育报，2007-11-14，（2） Jianping Shen，Sue Poppink， Yunhuo Cui， and Guorui Fan， Lesson Planning： A Practice of Professional Responsibility and Development， Educational Horizons， Vol．85， Number 4， Summer， 2007 内涵发展：教育均衡发展的新趋向[J]．上海教育科研2007，（7）．（CSSCI）（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》（G3）2007年第11期转载）论校长的文化使命[J]．河南大学学报（社会科学版），2007（2）历史文化名校的现代化转型[J]．教育发展研究，2007，（4A）加勒比海地区的教育改革：背景，现状与趋势[J]．全球教育展望，2007，（7）摆脱枷锁：圣卢西亚教育改革的问题与策略，《外国中小学教育》第6期论校长的文化使命，《河南大学学报》（社会科学版），第6期历史文化名校的现代化转型——上海市浦东新区百年老校扫描，《教育发展研究》第7期

学术兼职

中国少年先锋队第七届全国工作委员会委员上海市教育学会副会长第四届全国教育专业学位研究生教育指导委员会副主任委员教育部高等学校教学指导委员会教育学类专业教学指导委员会委员中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会副理事长