个人简介
华东师范大学教育学系教授，教育政策学专业博士生导师；教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所普通高中育人方式改革研究中心主任、研究员。
曾任：华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长、首席专家；华东师范大学教育学系主任；上海市教育科学研究院高等教育研究所副所长、智力开发研究所副所长。
研究领域
教育政策、教育评价、教师教育（教师培训）、高中教育、国际教育
近期论文
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专著（主编）类
《新时代普通高中学校发展研究》，专著，华东师范大学出版社，2022
《中国教育现代化2035：从规划到实践》，合著，上海教育出版社，2020
《中国教育改革40年：高中教育》，合著，科学出版社，2018
《普通高中学生发展指导研究》（合著），华东师范大学出版社，2013
《校本教师发展论》（专著）天津教育出版社，2006
《教师与研究性学习》（主编），广西人民出版社2003
《中小学教师科研指导》（主编），广西人民出版社，2001
《中小学教师素质及其评价》（主编），广西教育出版社，2000
合著类
《“互联网+”教育生态建构的实践研究》，合著，科学出版社，2022
《建设社会主义教育强国研究》，人民出版社，2019
《普通高中教育现状调查与问题讨论》（合著），华东师范大学出版社，2010
《教师教育研究》（合著），华东师范大学出版社，2003
报告类
《中国高中阶段教育发展报告（2020）》，华东师范大学出版社，2021
《中国高中阶段教育发展报告（2019）》，华东师范大学出版社，2020
《中国高中阶段教育发展报告（2018）》，华东师范大学出版社，2019
《中国高中阶段教育发展报告（2016-2017）》，华东师范大学出版社，2018
《中国高中阶段教育发展报告（2015）》，华东师范大学出版社，2016
《中国高中阶段教育发展报告（2014）》，华东师范大学出版社，2015
《中国高中阶段教育发展报告（2013）》，华东师范大学出版社，2014
《中国高中阶段教育发展报告（2012）》，华东师范大学出版社，2013
《2015年中国教育网络舆情分析报告》，华东师范大学出版社，2016
《2014年中国教育网络舆情分析报告》，华东师范大学出版社，2015
论文（文章）
智能时代教育共同体建设重构教育生态研究，（赵冬冬、曾杰、朱益明）《中国电化教育》，2023（09）
教育强国建设之基础、思想与路径，《南京师大学报(社会科学版)》，2023（2）
地方政府推进作业管理的政策特点与发展趋向——基于70份作业管理政策文本的分析，（李茂菊、朱益明），《现代基础教育研究》2023（3）. V.49.
教育的人才培养：局限与可能，《教育与教学研究》，2023（03）
新时代创新人才培养的几点思考，《人民教育》，2023（3-4），《中小学学校管理》（人大复印2023第6期）
建立家校合作伙伴关系，《北京教育(普教版)》 2022（12）
强化教育评价改革的价值性、系统性和创新性，（“新时代教育评价改革的理论与实践探索”笔谈，《基础教育》，2022（5）
建立专业的师生关系，《北京教育(普教版)》，2022（10）
“高考”成绩可免何以可能？——美国一流大学“可免试入学”政策的价值考量及其保障机制，（李茂菊、朱益明），《外国教育研究》，2022（09）
推进课程思政，《北京教育(普教版)》2022(08)
教育高质量发展的四个维度，《基础教育论坛》2022(06)（刊首语）
打开课堂之门，《北京教育(普教版)》 2022(06)
县中提升必须发挥教师力量，《湖南教育(A版)》 2022(04)
“双减”引发的教育反思，《北京教育(普教版)》 2022(04)
中国共产党百年奋斗的历史经验对教师专业发展的启示，《中国德育》2022（02）
生命至上，教育责任巨大，《北京教育(普教版)》2022(02)
“双减”：认知更新、制度创新与改革行动,《南京社会科学》，2021（11），转载于《高等学校文科学术文摘》2022（1）
促进中等职业教育创新发展，《群言》2021（11）
新时代教师应成为研究者，《湖北教育(教育教学)》 2021（11）
教师合作的国际研究及其启示，（石雪丽; 朱益明），《现代基础教育研究》2021（09）
以作业促进学生发展,《中国德育》2021（08）
准确把握教育惩戒，自觉增强育人效果，《湖南教育(A版)》2021（06）
激发中小学办学活力的意蕴、要求和表现，《北京教育(普教版)》2021（04）
基础教育学校发展的时代要求与实践路径，《教育与教学研究》2021（03）
育人能力是教师专业素养的关键，《中国德育》2021（01）
新时代普通高中学校发展定位与导向人民教育2020-12
论普通高中育人方式改革，《教育家》2020（07）
论校外培训机构的教育定位与治理（朱益明、李茂菊、徐影），《青少年犯罪问题》2020（04）
有序推进选课走班，《中国德育》2020（05）
“停课不停学”与在线教学发展的审思，《教育与教学研究》2020（03）
师德师风是高校改革发展的优先事项，《群言》，2020（02）
人工智能与学校变革湖南教育(A版) 2020-01
论新时代高中学校改革与发展的导向和任务，《北京教育(普教版)》2019（11）
New National Initiatives of Modernizing Education in China, ECNU Review of Education, 2019(3)
以育人方式改革促进普通高中健康发展，《教育发展研究》（刊首语）2019（09）
论我国加快普及高中阶段教育的四项任务（朱益明、石雪丽），《基础教育》2019（1）
当代义务教育发展的特征、问题与路径，《现代基础教育研究》2018（06）V.30
寻找普通高中学校改革与发展的内在逻辑，《北京教育(普教版)》2017（11）
论高中生涯指导教育，《中国德育》2017（10）
教育信息化发展的国际性政策及其特点（朱益明、顾凤佳），《电化教育研究》2017（07）
论中小学教师培训的体系建设，《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2017(3)
论普及高中阶段教育的意义与策略，《上海教育科研》2017（05）
延长义务教育年限的问题及其思考——以上海市为例，《基础教育参考》2017（07）
改革中小学教师培训的原则与策略，《教师教育研究》2017（03）
论我国高中生涯教育与指导的原则立场,《基础教育》2015（5）
论教育国际化的认识问题，《世界教育信息》2015（3）
论教育国际化的驱动因素，《外国中小学教育》2015（4）
信息技术助推学校转型，《中国电化教育》2014（5）（第三作者）
美国高中改革计划与实践案例，《全球教育展望》 2014（3）（第二作者）
以国际化视野审视教育改革与发展，《北京社会科学》2014（7）
对中小学德育导师制的三点认识，《中国德育》2014（19）
论我国普及高中阶段教育的认识问题，《基础教育》2014（4）
努力促进少先队工作专业化,《少先队研究》2014（5）
学生评价三问,《教育测量与评价（理论版）》2013（11）
尊重差异的教育区域发展，《上海教育科研》2013（2）
教师专业的含义——基于教师专业标准的认识，《河南教育学院学报》2013（1）
普通高中实施学生发展指导的行动策略，《基础教育》2012（2）
审视高中导师制：学生发展指导的视角，《基础教育》2011（6），转载《中小学教育》（人大复印）2012（5）
基于硕士层次教育的小学教师培养问题，《集美大学学报》2011（3）
Characterizing Reform and Change of Teacher Education in China in the New Era，Journal of research policy & practice of teachers & teacher education.2011(No.1)
论高中学生的生涯指导,《思想理论教育》2011（5下）
中国教育国际化的若干问题思考，《世界教育信息》2011（3）（大会专刊）
“生涯规划与发展指导”课程实施构想，《教育科学研究》2010（8）
普通高中教育的现状分析与改革展望，《教育政策观察》，华东师范大学出版社，2010
论教师职业的时代困境，《教育发展研究》2010（8）
当前菲律宾基础教育改革简述，《外国中小学教育》2009（11）
学校转型与学校文化的思考，《师资建设》2009（7）
对我国教育评价实践的审视，《教育测量与评价》2009（6）
论中小学校长的专业发展,《中小学校长》2009（5）
新形势下我国普通高中教育改革的思考，《教育理论与实践》2009（3）
有效的教与学：爱生学校的核心，《中小学校长》2009（1）
新世纪世界银行的中等教育政策和观点，《外国中小学教育》2009（1）转载中国人大复印《中小学教育》2009年(4)
中小学校校长专业标准的开发，《教育科学研究》2008（11）
加强农村教师队伍建设的思考，《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）2008（2）
论教师专业发展学校，《师资建设》2008（1）
促进西部教育发展的远程教育实践探索，《中国电化教育》2008（1）
“建立书法品质量表的探讨”，《上海教育科研》1990（06）
“国外教育测验动态简述”，《外国教育资料》1990（05）
“20年教育测量的变革?!”。《外国中小学教育》1992（01）
“民办学校透视”,《未来与发展》1994.6 (转载于中国人大《中小学教育》1995.2)
“关于贫困地区教育发展的思考”,《教育导报》(四川)1995.11.21
“职业技术教育与经济发展有必然联系吗?”,《上海职教》1995.12
“发展中国家教育质量的研究与结果”,《外国教育资料》1995.6
“教育政策中的教育质量观”,《外国中小学教育》 1995.5
“论贫困地区的教育优先发展”,《教育时报》(河南)1996.3.9
“未来的新型学校”,《外国中小学教育》 1996.3
“教育质量的概念分析”,《比较教育研究》1996.5
“世界师范教育体系发展的特点”,《中国教育报》1996.3.27
“师范教育体系的比较研究”,《上海高教研究》1996.2
“远距离教育中的师资培训问题”,《开放教育研究》1996.1
“试论职业技术教育与经济发展的关系”,《职业技术教育》(吉林)1996.4 （转载于中国人大《职业技术教育》1996.3）
“对‘职业技术教育与经济发展有必然联系吗?’一文的解释和阐述”,《上海职教》1996.5
“论远距离教育师资培训中的教材建设:基于评价研究的结果”,《中国电化教育》1996.11
“民办中小学办学目的析”,《民办教育天地》(太原)1996.4.
“民办中小学发展的政府行为问题”,《民办教育天地》(太原)1996.5.
“发展中国家的教育变革之路”,《外国中小学教育》，1997.1。
“民办中小学把握你的优势”,《民办教育天地》，1997.1
“国外中小学师资及其培养的特点和启示”,《师资培训研究》1997.2
“论贫困地区基础教育发展的制约因素”,《教育革新》，1997.4
“美国教育质量的检测”，《外国教育资料》1998年第1期（人大复印资料《教育学》98第5期转载）
“论教育评价中的现场观察”，《教育革新》1998年第3期。
“贫困山区普及义务教育的经验与问题”，《基础教育研究》1998年第5期（人大复印资料《中小学教育》98年第11期转载）。
“论中小学教师继续教育的内容和对策”，《上海高教研究》1998年第10期。
“职业教育与培训改革的跨国研究”，《世界职业技术教育》1999年第2期。
“教育领域培训改进的探讨”，《师资培训研究》1999年第2期。
“初中毕业分流的选择与高中热析”，《教育参考》1999年第4期。
“五个亚太国家中小学教育改革与发展的新动态”，《外国中小学教育》1999 第5期（人大复印资料《中小学教育》2000年第1期转载）。
“从我国中小学教师队伍的现状看教师学历提升”，《中小学教师培训》1999年第6期。
“从国际发展看我国职业技术教育前景”，《教育发展研究》1999年第8期（人大复印资料《职业技术教育》99年第6期转载）。
“转型国家职教与培训改革的研究”，《河南职业技术师范学院学报》1999年第5期。
“我国中小学教师学历提升问题的初步研究”，《教育发展研究》，2000年第3期。
“论中小学教师必须具备的四种能力及其形成”，《师资培训研究》，2000年第1期。
“基础教育的非政府办学：国际实践与研究”，《外国中小学教育》，2000年第5期。
“论西部教育援助建设的若干问题”，《教育革新》2000年第2期。
“关于加强教育内部立交桥建设的思考”，《教育参考》2000年第3期。
“中小学教师专业发展之研究：背景、实践与本质”，《上海师大学报（哲社版）》，2000年第7期。
“减负：艰巨的社会任务”，《世纪书窗》2000年第2期。
“克服一切从零开始的倾向”，《中国教育报》2000年10月24日。
“当前中小学教师培训工作中的几个问题”，《上海教育科研》2001年第7期
“关于我国师范院校与师范教育发展的思考”，《教育参考》2001年第5期
“探究转制”，《中小学管理》2001年第六期，（人大复印资料《中小学管理》2001年第5期转载）
“骨干教师培训的个案研究”，《师资培训研究》2001年第4期
“论校本教师培训的基本理念”，《教育发展研究》2001年第11期
“关于小学教师培养的思考”，《教育时报》2002年2月12日。
“基础教育面临的形势与挑战”，《教育革新》2002年第1期。
“中小学教师继续教育工程”的当前进展”，《中小学教师培训》2002年第3期。
“全球化下的教育审视”，《教育时报》2002年6月15日。
“全球化下的教育问题”，《教育参考》2002年第5期。
“论校本教师培训的方案设计”，《教育发展研究》2002年第5期。
“论中小学教师培训的政策选择”，《中小学教师培训》2002年第10期。
“校本培训的理论探析与实施建议”，《小学教师培训》，2003年第5期
“当代学校管理的取向探析”，《复旦教育论坛》2003年第6期（人大“中小学学校管理”2004年第2期。
“我看校本培训”，《中国教育报》2004年2月2日第4版。
“确立教师发展的培训理念”，《新教育探索》2004年第4期。
“论运营理念与民办学校的发展策略”，《民办教育发展研究》，2004年第10期。
“近年来教师培训研究发展述评”，《上海教育科研》，2004年第11期。
“论教师培训的基本要求”，《中小学教师培训》，2005年第2期。
“中小学教师人事制度改革：问题、思路与建议”，《教育发展研究》，2005年第9期。
“应如何认识校本教师培训”，《人民教育》，2006年第9期。
“自主招生考量全社会”，《教育发展研究》，2006年第6期。
“必须重视教师培训的理论研究”，《中小学教师培训》2006年第8期。
“论教师培训中的教师角色”，《师资建设》2006年第4期。
“国际视野下的教师培训”，《小学教师培训》2006第4期（《师资建设》2006年第6期转载）。
“全球化下的教育发展选择”，《当代教育论坛》2006年第10期。
“也谈对自主招生的认识教育参考”，《教育参考》2006年第10期。
“上海高等教育现代化框架及其指标展望”,《教育发展研究》2007年第4期。
“确立上海高等教育现代化发展指标的理论依据”，《中国高教评估》,2007年第3期。
“初论教育评价”，《中国高教评估》2007年第一期
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