张青卫 - 河北工业大学 - 马克思主义学院

个人简介

张青卫，湖南永州人，教授，法学博士，博士生导师。1995年毕业于湖南科技大学大学汉语言文学教育专业，2002年、2007年分别获北京师范大学哲学硕士学位、法学博士学位，2008-2009年英国牛津大学、赫尔大学高级访问学者。曾担任国防科技大学人文科学系主任（大校军衔），拔尖创新人才培养对象，2011年享受军队优秀人才岗位津贴。2017年退役，人才引进到天津，现任河北工业大学马克思主义学院院长，河北工业大学校学术委员会经管文分委员会召集人，河北马克思主义中国化研究基地常务副主任。兼任中国国外马克思主义研究会理事、中国青少年研究会理事、河北省中国特色社会主义理论研究会副会长，河北省青少年发展研究会副会长，河北省自然辩证法研究会副会长、河北省马克思主义理论研究会常务理事、国家社科基金通讯评议专家、河北省思想政治理论课教学指导委员会专家、河北省研究生文史哲教学指导委员会专家、北京高校中国特色社会主义协同创新中心（北京工业大学）责任教授，2018年入选“河北省理论人才五十人工程”专家。

研究领域

马克思主义基础理论、军事逻辑学、当代中国马克思主义、青年理想信念教育

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1.中华民族伟大复兴不可逆转的四重逻辑张青卫内蒙古社会科学 2023-01-10 2.中国式现代化“中国式”的三重意蕴，《思想理论战线》，2023-03-30 3.当代资本主义国家的“幸福悖论”现实表现与归因及我国防范策略探析，《河北工程大学学报(社会科学版)》，2022-12-25 4.团结奋斗是新征程上创造新的历史伟业的必由之路，《观察与思考》，2022-12-20 5.论中国共产党创造中国式现代化的精神密码，《思想政治教育研究》，2022-12-20 6.论中国共产党之所以能的核心密码，重庆社会科学 2022-12-16 7.再论新发展阶段的“三重逻辑”，《思想理论战线》，2022-09-30 8.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，马克思主义研究网，2022-10-24 9.论中国式现代化道路的基本经验及其内在逻辑，《创新》， 2022-07-10 10.中国式现代化道路的生成逻辑、独特经验与世界意义，《理论与现代化》2022-07-01 11.习近平新时代奋斗幸福观的生成逻辑与核心要义，《马克思主义研究》2022-06-15 12.马克思实践哲学视域下的学习观探微，《求索》 2022-03-15 13.习近平狠抓落实之妙，《党建参阅》，2021-10-10 14.习近平狠抓落实之巧，《党建参阅》，2021-4-10 15.新时代大学生生活道德教育的现状与增强途径,《集美大学学报(教育科学版)》2021-07-28 16.“更高水平”平安中国的科学内涵与建设路径,《天津大学学报(社会科学版)》2021-07-14 17.新时代构建学习大国的四重向度,《观察与思考》，2021-06-20 18.和平与对抗：中美战略抉择与未来展望，《重庆社会科学》，2021-06-16 。 19.获得感幸福感安全感的科学内涵与实践路径，《中国高校社会科学》，2021-05-10 20.新时代人民获得感的现状及增强路径,《思想政治教育研究》，2021-02-20 21.新时代解放和增强社会活力的重要性与关键举措，《云梦学刊》，2021-01-11 22.新时代增强群众工作本领的思考，《福建师大福清分校学报》，2020-12-20 23.论邓小平科技人才思想及其时代特征，《河南科技大学学报(社会科学版)》2020-12-01。 24.新时代增强领导干部狠抓落实本领的深层思考,《学习论坛》，2020-09-14 25.“三有”时代新人标准的内在逻辑和重大意义,《重庆社会科学》，2020-08-16 26.新时代增强党员干部改革创新本领的再思考,观察与思考, 2020-06-15 27.委托—代理视角下《劳动合同法》的完善,《理论探索》，2020-03-01 28.正确义利观是新时代实现人民美好生活的迫切需要，《内蒙古社会科学》，2019-11-22 29.新时代深化改革的风险与应对，《河北工程大学学报(社会科学版)》，2019-09-25 30.关于提升中国马克思主义话语体系国际影响力的战略思考，《重庆社会科学》，2019-04-16 31.树立新时代正确义利观的哲学思考，《湖南人文科技学院学报》，2019-01-28 32.“三个基本”的发展逻辑及当代意义，《观察与思考》，2018-09-15； 33.准确把握“政治能力”的科学内涵——深入学习习总书记系列讲话精神，《中共宁波市委党校学报》，2018-07-10，人大复印资料全文转载， 34.把学习作为新时代党政干部的第一本领，《云梦学刊》，2018-05-15 35.共产主义信念是信仰马克思主义的必然逻辑，《观察与思考》，2018-01-15 36.“四铁”干部标准的理论逻辑与现实意义，《观察与思考》，2017-03-15； 37.构建融通国际共同价值观的中国马克思主义话语体系，《马克思主义与现实》，2016-11-26； 38.毛泽东的“农民情结”及其现代启示，《毛泽东研究》，2016-09-28 39.感觉可以直接成为理论家——对马克思《1844年经济学哲学手稿》的一种新理解，《哲学研究》，2015-10-25 40.试论青年卢卡奇辩证法“革命性”的三个环节，《马克思主义与现实》，2015-09-26； 41.用制度创新把作风建设引向深入，《党建》，2014-10-01； 42.论社会科学的两类研究范式——可通约性与不可通约性，《湖南社会科学》，2013-05-28，人大复印资料全文转载； 43.努力构建马克思主义哲学的中国话语系统，《马克思主义研究》，2013-04-15 ； 44.唯物史观视野中的技术批判，《马克思主义研究》，2012-02-15 ； 45.墨家“杀盗非杀人”的命题新解，《船山学刊》，2011-07-25； 46.巴特勒性别操演论伦理价值探析，《哲学动态》，2010-11-26，人大复印资料全文转载； 47.思想政治教育在高素质军事人才培养中的作用，《经济研究导刊》，2010-10-05； 48.论柯亨的“赖尔”情结，《哲学动态》，2009-03-26； 49.再论柯亨的“牛津—赖尔”情结，《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》，2008-09-15； 50.论制度和谐，《理论探讨》，2008-01-15 ； 51.可持续发展理念与现代管理范式转换，《重庆社会科学》，2007-11-15； 52.试论柯亨的马克思主义“情结”，《学术交流》，2007-11-05； 53.柯亨历史唯物主义合法性问题解决方案的困境，《学习与探索》，2007-09-15； 54.用马克思主义人的全面发展理论指导校园文化建设，《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》，2007-07-15 55.可持续发展视野下的科学技术观，《求索》，2007-03-30； 56.伊壁鸠鲁幸福观的当代审视，张青卫，绥化学院学报，2006-04-30 ； 57.对黑格尔“恶动力”思想的当代反思——兼与《黑格尔“恶动力说”正解》一文商榷，《内蒙古社会科学(汉文版)》，2006-03-10