个人简介
朱善华，副教授，硕士生导师，毕业于南京师范大学外国语学院，现就任于东南大学外国语学院，东南大学艺术学博士在读。研究方向：应用语言学，英语语言教育，语言与文化，艺术社会学。曾赴加拿大参与语言教学课程学习、英国坎特伯雷大学语言研究系进修TESOL，美国密歇根州立大学进修语言文化课程，美国伍斯特理工学院进修教学理念、模式与方法研讨课程，担任大学英语四、六级和BFT口语考官。从事大学英语教学和研究多年，获东南大学优秀教学一等奖，东南大学许尚龙奖教金，东南大学青年教师授课竞赛二等奖，东南大学三育人积极分子，东南大学优秀共产党员称号。参与建设东南大学大学英语国家级精品课程、国家级教学团队和国家级教学改革示范点。
本人近年来的科研成果如下：参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学体验英语听说教程（1-3册）学生用书、教师用书》《新大学英语3学生用书、教师用书》（高等教育出版社）、《新起点大学英语听说教程（3-4册）学生用书、教师用书》（外语教学与研究出版社）、《新时代交互英语读写译3学生用书、教师用书》（清华大学出版社）、《全新版大学英语视听阅读（3-4册）学生用书、教师用书》（上海外语教育出版社）二十多本；参编教材《大学英语“研究型”课程理论与实践》（东南大学出版社）；参编《大学英语4级考试710分模拟测试》（华东理工大学出版社）、《大学英语》（全新本）综合教程第一-六册多媒体课堂教学版（上海外语教育出版社）等教辅、电子教材十多本。参与教育部“基于计算机和网络的大学英语自主学习相关要素研究”、“大学英语口语教学形成性测试研究”、 教育部人文社会科学研究项目““后方法时代”英语教学原理与实践探究”、江苏省社会科学基金重点项目“英语教学理论范式嬗变与重构研究”、“英语变构教学模式的建构理论研究”；省级“全新版《大学英语》精读1-6系列多媒体教学课件开发项目”、“英语听说技能训练与评价机制研究”和校级“建立大学英语网络与多媒体教学新模式”、“计算机和网络教学环境下学生英语学习要素研究”、“大学英语教学2+2模式探索与实践”、“大学英语情感互动教学模式研究”等科研项目十多项。
工作经历：
1998.8—现今， 东南大学外国语学院（助教，讲师，副教授）
硕士生导师，大学英语四六级口语考试考官，BFT口语考官
教育背景：
1991.9—1995.6 扬州大学外语系英语教育专业，文学学士学位；
1995.9—1998.6 南京师范大学外国语学院英语语言文学，硕士学位，研究方向为应用语言学；
2004.8—9 加拿大ESL项目培训，并获证书；
2008.6—8 英国坎特伯雷大学语言研究系进修TESOL，并获证书；
2010.7—8 美国密歇根州立大学进修语言文化课程，并获证书；
2010.3—现今 东南大学艺术学院艺术学专业，博士在读，研究方向为艺术社会学；
2012.7—8 美国伍斯特理工学院进修教学理念、模式与方法研讨课程，并获证书。
科研成果：
二．编著：
l 参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学体验英语听说教程（1-3册）学生用书、教师用书》（高等教育出版社）共6册；
l 参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《新起点大学英语听说教程（3-4册）学生用书、教师用书》（外语教学与研究出版社）共4册；
l 参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《新时代交互英语读写译3学生用书、教师用书》（清华大学出版社）共2册；
l 参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《全新版大学英语视听阅读3学生用书、教师用书》（上海外语教育出版社）共2册；
l 主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《全新版大学英语视听阅读4学生用书、教师用书》（上海外语教育出版社）共2册；
l 参编教材《新大学英语3学生用书、教师用书、同步练习》（高等教育出版社）共3册；
l 参编教材《知行英语视听说第一册学生用书、教师用书》（外语教学与研究出版社）共2册；
l 参编教材《大学英语“研究型”课程理论与实践》（东南大学出版社）；
l 参编《大学英语》综合教程第4册多媒体课堂教学版（电子教材）（上海外语教育出版社）；
l 参编《大学英语》（修订本）综合教程第1-4册多媒体课堂教学版（电子教材）（上海外语教育出版社）；
l 参编《大学英语》（全新本）综合教程第1-6册多媒体课堂教学版（电子教材）（上海外语教育出版社）；
l 参编《大学英语4级考试710分模拟测试》（华东理工大学出版社）；
l 参编《大学英语精读同步辅导（第2册）》（东南大学出版社）；
l 参编《听电影学英语—罗马假日》（东南大学出版社）；
三．科研项目：
l 参与教育部大学英语教学改革扩展项目“基于计算机和网络的大学英语自主学习相关要素研究”；
l 参与教育部第二批大学英语教学改革扩展项目“大学英语口语教学形成性测试研究”；
l 参与教育部人文社会科学研究项目““后方法时代”英语教学原理与实践探究”；
l 参与江苏省社会科学基金重点项目“英语教学理论范式嬗变与重构研究”；
l 参与江苏省社会科学基金项目“英语变构教学模式的建构理论研究”；
l 参与江苏省高等教育教改立项研究课题“网络环境下互动式大学英语教学模式研究与实践”；
l 参与省级科研项目“大学英语研究型教学模式探索与实践”；
l 参与省级科研项目“《大学英语》（修订本）精读第1-4册多媒体课堂教学版开发项目”；
l 参与省级科研项目“《大学英语》（全新版）精读1-6系列多媒体教学课件开发项目”；
l 参与省级科研项目“《大学英语》（第三版）精读第五册配套电子教案素材编写开发项目”；
l 参与省级科研项目“英语听说技能训练与评价机制研究”；
l 主持校级科研项目“跨文化交际”、“跨文化交际研讨课程”
l 主持校级科研项目“东南大学大学英语高级课程建设与研究”
l 参与校级科研项目“建立大学英语网络与多媒体教学新模式”；
l 参与校级科研项目“计算机和网络教学环境下学生英语学习要素研究”；
l 参与校级科研项目“大学英语教学2+2模式探索与实践”；
l 参与校级科研项目“大学英语情感互动教学模式研究” ；
l 参与《大学英语精读（修订版）同步练习》项目，并获校级二等奖，部委省级三等奖。
获奖情况：
2004年获得东南大学2003-2004学年许尚龙奖教金；
2005年获得东南大学教学工作优秀壹等奖；
2006年获得东南大学第13届青年教师授课竞赛二等奖；
2008年获得东南大学三育人积极分子；
2009年获得东南大学教学工作优秀壹等奖；
2011年获得东南大学优秀共产党员称号；
2012年获得东南大学奖教金；
2002《大学英语》（修订版）综合课程多媒体课堂教学版获江苏省高校《方正奥思杯》多媒体光盘开发竞赛一等奖；
2006年《大学英语》（全新版）综合课程多媒体课堂教学版获江苏省高校第三届“天空教室杯”多媒体教学课件竞赛一等奖；
2008年《大学体验英语听说教程》教学课件获东南大学多媒体教学课件竞赛一等奖、江苏省高等学校优秀多媒体教学课件竞赛一等奖；
2009年“网络环境下应用型《大学英语》教学模式优化与实践”获得东南大学教学成果奖一等奖、江苏省高等教育教学成果奖一等奖；
2008年所在大学英语团队获得江苏省优秀教学团队称号、2009年获得国家级优秀教学团队称号；
2010年《大学英语听说》教学课件获教育部第十届全国多媒体课件大赛高教文科组三等奖；
2011年“大学英语研究型教学模式探索与实践”获得东南大学教学成果奖一等奖；
2013年“大学英语研究型教学模式探索与实践”获得东南大学教学成果奖一等奖、江苏省高等教育教学成果奖特等奖；
2013年《全新版大学英语视听阅读》教学课件获江苏省高等学校优秀多媒体教学课件竞赛一等奖；
2013年所在大学英语部获得江苏省巾帼文明岗称号。
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《从英汉的亲属称谓看中西方文化差异》，《江苏外语教学研究》1996年第3期；
《语言变化的发展趋势》，《山东外语教学》1997年第4期；
《英语教学中的跨文化交际》，《东南大学学报》2000年第1期；
《戏剧模式引入大学英语精读教学的可行性策略探讨》，《北方论丛》2003年第5期；
《个性化教学与自主学习》，《北方论丛》2004年第5期；
Study on research-oriented College English Course, 2011 International Conference on Control, Automation and System Engineering (CASE), CASE 2011,Volume 3, p 348-350
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