个人简介
程俊瑜
性别： 女
职称： 副教授
简要介绍：
程俊瑜，副教授，东南大学外国语学院英语测试中心主任，全国大学英语四、六级口试考官，BFT口语考试考官。1988年毕业于华东理工大学（上海）科技英语专业，获学士学位；1991-1993年在浙江大学攻读应用语言学硕士专业，获研究生班毕业证书；1995-1996年就读于英国鲁顿大学（UNIVERSITY OF LUTON），获“英语教材开发与评估”硕士学位，2010年获东南大学管理科学与工程专业博士学位。
曾担任东南大学外语系第一教研室副主任，科技英语教研室主任。
目前承担“英语测试学”研究生学位课程的教学工作以及大学英语教学，远程教育，研究生指导、四、六级辅导，雅思培训等教学工作及东南大学各类英语测试的研究和出题工作。
主要研究方向包括：英语测试，英语教材开发与评估、以学生为中心的交际法语言教学、应用语言学、ESP、Rasch模型应用和知识管理。
近年来主持或参加并已完成了多项校、部级科研项目，主要包括：“中英科技英语教材编写合作项目”（教育部对外合作项目）、“大学英语分级教学测试大纲”（校级项目，主持）、“东南大学口试证书” （校级项目，主持），“大学英语四级网络实时教学示范”（国家“十五”科技攻关项目）， “大学英语口语形成性测试研究”（教育部教改项目，主持）等项目。目前主持国际合作项目--“英语词汇广度知识与阅读听力能力的相关研究”（英国大使馆文化交流协会国际项目）和东南大学教改项目—“东南大学英语能力分级测试大纲”，整合中澳专家的知识与科研力量，通过合作创新，对研究内容与研究方法进行创新和探索。
教材：
主编或参加编写教材多部：
1.《新科技英语》（教材及教师用书，参编，高等教育出版社1996）
2.《雅思应试技巧及模拟试题》（参编，北京外语教学与研究出版社2002）
3.《大学英语4级考试与辅导》（主编，北京外语教学与研究出版社2002）
4.《大学英语四级考试指导与模拟测试》（主编，东南大学出版社2003）
5.《发现科学》双语教学系列丛书（全套11本,主编，北京外语教学与研究出版社2005）
6.《大学英语4级考试710分模拟测试》(主编，华东理工大学出版社2006)
7.《挑战四级710分》（主编，北京外语教学与研究出版社2006）
8.《大学英语6级考试710分模拟测试》(主编，华东理工大学出版社2008)
专著：
●知识创造与组织成长（东南大学出版社），2011.
研究领域
外语测试学，应用语言学，英语教材评估与开发，知识管理，ESP
近期论文
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在国内外重要刊物上发表论文十多篇，专著一本。代表性论文包括：
1.程俊瑜，袁洁(2016)“基于多面Rasch模型的评分员效应研究” 《外语测试与教学》2016年第1期.21:32-38.
2.Cheng, J., & Matthews, J. (2016). The relationship between three measures of L2 vocabulary knowledge and L2 listening and reading. Language Testing.（Published online）
3.Matthews, J., Cheng, J., & O’Toole, J.M., (2015). Computer-mediated input, output and feedback in the development of L2 word recognition from speech. ReCALL, 27, 321-339.
4.Matthews, J., & Cheng, J.(2015). Recognition of high frequency words from speech as a predictor of L2 listening comprehension. System 52,1-13.
5.O’Toole, J.M., Cheng, J., & O’Toole, G. ( 2015 ). An enduring lens for a continuing problem: Close analysis of conceptually scored Cloze items. Language Testing in Asia . 2015, 5:7
6.Cheng, J., Matthews, J., & O’Toole, J.M. (2015). Fluency: a critically important yet undervalued dimension of L2 vocabulary knowledge in Q. Zhang and H. Yang (eds.), Pacific Rim Objective Measurement Symposium (PROMS) 2014 Conference Proceedings (pp99-114). Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
7.程俊瑜, 荆宁宁&胡汉辉, 2010,新产品研发质量策划、知识过程与研发绩效的关系研究,《软科学》2010年4月, 第24卷,第4期(总第124期),11-14.
8.程俊瑜，胡汉辉&臧宝峰, 2009,发电投资周期的形成机理与风险防范,《河海大学学报》（哲学社会科学版）, 2009年6月, 第11卷,第2期, 59-67.
9.Cheng, J. & Hu, H. (2005). “Development of Enterprises’ Capability Based on Cooperative Knowledge Network”. Lecture Notes in Computer Science. Vol. 3327:187-194.
10.戚啸艳,胡明&程俊瑜, 2005, 西方知识资本计量理论评述,《东南大学学报》（哲学社会科学版）第7卷,第6期, 42-45.
11.程俊瑜, 2002, 浅谈交际法语言教学的模式, 《江苏外语教学与研究》2002年第2期，10-13.
12.程俊瑜, 邵永真&李霄翔, 2000, 听力填空测试和多项选择听力测试的信度、效度比较, 《中国大学英语教学论丛》北京外语教学与研究出版社2000/5.
13.程俊瑜, 1999, 多媒体英语教材应具备的特点,《东南大学学报》（社科版）, 1999年12月.
14.程俊瑜, 1999, 课堂上的交际活动, 《外国语言文化研究》, 1999年12月.
15.程俊瑜, 1999, 学生个体差异对语言学习的影响及教学对策, 《文教资料》1999年5月.
16.程俊瑜, 1998, 克服学生心理焦虑提高口语教学效果, 《高等教育学报》，1998年4月.
17.程俊瑜, 1998, 谈大学公共英语口语测试中的几个问题, 《高等教育学报》1998年3月.
会议论文：
“基于多面Rasch模型的评分员效应研究”，（2015年11月，第三届全国英语测试会议，重庆）
“Fluency: a critically important yet undervalued dimension of L2 vocabulary knowledge”，(2014年8月，泛太平洋客观测量国际研讨会，广州)；
“基于合作知识网络的企业能力发展”，（2004年7月，2004年度中国科学院数据挖掘与知识管理国际学术研讨会，北京）
“Use Literature in English for Young Learners”（2004年5月，第四届中国英语教学国际研讨会，北京）
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