个人简介
孙秋华，女，1961年8月24日出生。1978年考入哈尔滨船舶工程学院物理系，1982年7月毕业并获得学士学位，同年参加工作在哈尔滨电机厂职工大学从事教学工作。1992年调入哈尔滨工程大学理学院从事教学工作至今。2006年3月获哈尔滨工程大学断裂力学专业博士学位。1991年10月晋升讲师，1997年10月晋升副教授，2003年10月晋升教授。现任哈尔滨工程大学理学院大学物理教学中心主任，教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会东北地区教学指导协作组常务理事。
承担项目
1.哈尔滨工程大学基础研究基金项目：薄壁结构在瞬态热冲击下非傅立叶效应的研究 （排名1）
2.“大学物理教学中现代教育技术的研究与应用”黑龙江省教学改革立项 2001.03－2003.03 （排名2）
3.“培养学生综合素质和创新意识的探索与实践”黑龙江省教学改革立项 2001.03－2003.03 （排名1）
4.“构建特色课程格局 实施研究型教学模式” 黑龙江省教学改革立项 2005.03－2007.03 （排名1）
5.“传统教学与现代多媒体教学的优化整合 构建大学物理综合教学平台的探索”黑龙江省教学改革立项 2007.03－2009.03 （排名2）
6.“研究型《大学物理》课程教学体系建设的理念与实践”黑龙江省教学改革立项 2007.03－2009.03 （排名1）
出版著作
1.2001年2月哈尔滨工程大学出版社 《大学物理教程》 主 编
2.2007年2月哈尔滨工程大学出版社 《简明大学物理教程》 主 编
3.四川大学电子出版社 《简明大学物理教程》电子教材 主 编
4.2010年1月国防工业出版社《大学物理教程》 主 审
5.2010年3月哈尔滨工程大学出版社 《大学物理学习指导 》 主 编
奖励
1、2001年《面向二十一世纪工科物理教学改革的探索与实践》获黑龙江省教学优秀成果二等奖 （排名2）
2、2003年《大学物理教学中现代教育技术的研究与应用》获黑龙江省教学优秀成果二等奖 （排名2）
3、2003年《培养学生综合素质和创新意识的探索与实践》获黑龙江省教学优秀成果二等奖 （排名1）
4、2007年《构建特色课程格局 实施研究型教学模式》获黑龙江省教学优秀成果二等奖 （排名1）
5、2007年《大学物理课件》获黑龙江省“高等学校第三届多媒体教学软件评比”二等奖 （排名1）
6、2009年《电磁学课件》获黑龙江省“高等学校第四届多媒体教学软件评比”三等奖 （排名3）
7、2001年获黑龙江省“三育人”先进工作者
8、2006年《大学物理》电子教案获校优秀CAI课件二等奖 （排名1）
9、2003年获哈尔滨工程大学首届示范主讲教师
10、2005年获哈尔滨工程大学第二届示范主讲教师
11、2007年获哈尔滨工程大学第三届示范主讲教师
12、2006年获哈尔滨工程大学学生最喜欢教师第一名
近期论文
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1.孙秋华，麻文军，赵言诚. q=6态矢量Potts模型相变性质的研究. 哈尔滨工程大学学报, 2002, 23(2): 101-105.
2.孙秋华，麻文军，赵言诚. q=3，4矢量Clock模型相变性质的解析研究. 哈尔滨工程大学学报, 2003,24(4):457-459.
3.孙秋华，唐立强，蔡艳红. 非线性损伤材料中III型裂纹尖端场. 哈尔滨工程大学学报, 2003,24(2):192-197.
4.赵言诚，孙伟民，孙秋华，张建中，苑立波.全光纤火警报警系统. 光学技术,2003, 29(3):301-303
5.唐立强，孙秋华，蔡艳红. 刚性－粘弹性材料界面I型动态扩展裂纹的尖端场. 力学季刊，2004，25（2）：188－194
6.唐立强，麻文军，孙秋华. 泥岩层滑动的断裂力学模型. 哈尔滨工程大学学报, 2005, 26(2):197-201.（EI检索）
7.Tang Liqiang，Sun Qiuhua ，Ma Wenjun. A Nonlinear Damage Constitutive Equation and It’s Application in fracture Mechanics. Advances in Fracture and Damage Mechanics IV, 2005 EC Ltd United Kingdom, 557-564.
8.赵言诚，孙秋华，麻文军. 工科物理教学改革的探索与实践，黑龙江高教研究，2001，104：97－99.
9.孙秋华，麻文军，赵言诚. 充分发挥“演示与创新实验室”的作用，培养学生综合素质，航空教育，2001，5：88－90.
10.赵言诚，孙秋华，麻文军. 构造课程体系新格局 深化工科物理教学改革，黑龙江高教研究，2006，141：135－136.
11.赵言诚，孙秋华. 传统与现代教育技术的优化整合，黑龙江高教研究，2008，166：155－157.
12.孙秋华，赵言诚，姜海丽. 实施研究型教学模式培养学生的创新能力，中国科技创新导刊，2008，34 41-42.
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