个人简介
学习经历：
博士，东南大学生物科学与医学工程学院，生物医学工程（学习科学），2012年9月-2019年9月
硕士，广西师范大学物理科学与技术学院，学科教学（物理）， 2010年9月-2012年6月
学士，河南师范大学物理与信息工程学院，物理学教育， 1998年9月-2002年7月
工作经历：
2019年11月至今，河南师范大学物理学院，讲师（内聘副教授）
2002年9月至2012年8月，河南省新乡市第一中学，中学一级教师（高中物理）
教学工作：
主讲《物理学习心理学》（研究生）、《物理课程与教学论》（本科）、《中学物理实验分析》（本科）
科研活动：
1. 基于近红外脑功能成像技术的孤独症谱系障碍儿童社会功能评估，国家自然科学基金委员会，2017-2020年，参与
奖励和荣誉：
河南省教育系统优质课二等奖（2010）
河南省国家教育考试优秀监考员（2010年）
新乡市优秀班主任（2010）
新乡市先进教师（2005年）
研究领域
物理学习理论与教学设计，物理实验设计与教学研究，物理学史及科普研究
近期论文
查看导师新发文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
1. Laipeng Jin, Huibin Jia, Huayun Li, & Dongchuan Yu. Differences in brain signal complexity between experts and novices when solving conceptual science problem: a functional near-infrared spectroscopy study. Neuroscience Letters, 2019, 699: 172-176.（SCI, IF=2.173）
2. Laipeng Jin, & Dongchuan Yu. Characteristics of visual attention for the assessment of conceptual change: an eye-tracking study. ACM International Conference Proceeding Series, Proceedings of the 10th International Conference on E-Education, E-Business, E-Management and E-Learning, 2019: 158-162.（EI）
3. Laipeng Jin, Huibin Jia, & Dongchuan Yu. A novel indicator for assessing conceptual change: a study based on functional connectivity measured with near-infrared spectroscopy. ACM International Conference Proceeding Series, Proceedings of the 2018 International Conference on Education Technology Management, 2018: 82-86.（EI）
4. Huayun Li, Laipeng Jin, & Dongchuan Yu. Generalized linear mixed models for the analysis of categorical Data: A case study in cognitive psychology. ACM International Conference Proceeding Series, Proceedings of the 2nd International Conference on Medical and Health Informatics, 2018: 252-256.（EI）
5. Huayun Li, Huibin Jia, Ashley, Laipeng Jin, & Dongchuan Yu. The neural correlates of vertical disparity gradient and cue conflict in Panum’s limiting case. Brain and Cognition, 2017, 114: 11-19.（SCI, IF=2.399）
6. 靳来鹏，禹东川. 眼动技术: 个性化评测的新“武器”.中小学管理，2017，02: 37.（核心）
京公网安备 11010802027423号