个人简介

刘焕然，男，讲师，博士。2007年—2011年就读于湖北工程学院教育与心理学院科学教育专业，获教育学学士学位；2011年—2014年就读于华中科技大学教育科学研究院教育学原理专业，获教育学硕士学位；2015年—2019年就读于华中科技大学教育科学研究院高等教育学专业，获教育学博士学位；2020年开始任教于湖北大学教育学院。

研究领域

教育社会学、农村教育

纵向课题 1．参与华中科技大学自主创新研究基金项目“农村学校中学生学习参与度研究”（项目编号：2014AA010），校级。 2．参与国家社会科学基金教育学2017年度青年课题“大学跨学科学术组织发展困境及化解策略研究“（项目编号：CIA170269），国家级。 3．参与国家社会科学基金教育学2019年度西部课题“项目制支持中国高等教育发展的基本经验与推进策略研究”（项目编号：XIA190300），国家级。

近期论文

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1．朱新卓，刘焕然.农村初中生隐性辍学的文化分析[J].教育科学，2015（8）：58-63.（CSSCI） 2.刘焕然.高等教育的成层机制与社会流动功能的发挥[J].江苏高教，2017（9）：8-13.（CSSCI） 3.刘焕然.高校招生配额制与高等教育公平——历史检视与现实省察[J].高等教育研究，2019（2）：39-46.（CSSCI） 4.刘焕然.从外延式到内涵式：新时代背景下农村教育发展的价值变革[J].现代教育管理，2019（4）：28-33.（CSSCI扩） 著作、教材 1.参着，中国农村教育阶层再生产功能的文化分析[M].上海：上海三联书店出版社，2015.10.