个人简介

方红，女，副教授，博士，硕士生导师。2002年—2012年就读于华中师范大学教育学专业，分别获教育学学士、教育学硕士学位、教育学博士学位；2012年至今任教于湖北大学教育学院。 主讲本科生课程：《儿童哲学概论》、《教育学基础》、《教师专业发展专题》等

研究领域

知识社会学，儿童哲学，教师专业发展

承担的部分科研项目 （一）纵向课题 1.主持，全国哲学社会科学规划办，基础教育知识供给及其干预机制研究，13CSH028，2013年，国家级。 2.主持，湖北省教育厅，基于“卓越教师”培养的地方综合性大学教师教育课程体系优化研究，201810，2018年，省部级。 3.主持，湖北省教育厅，湖北省中小学校本课程地域文化个性的形成及其支持机制研究，18Y013，2018年，厅局级。 4.主持，湖北中小学素质教育研究中心，素质教育背景下湖北中小学校教师素养研究，090-044035，2015年，厅局级。 5.主持，湖北大学，湖北大学师范教育发展的历史、现状与201未来，2019年，校级。 6.主持，湖北大学，基础教育知识供给研究，2012年，校级。

近期论文

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1．方红等.多重身份下的教师知识立场及其境界追求[J].教育研究, 2012(8):108-112.（CSSCI） 2．方红.教师专业发展的身份限制与文化创生[J].中国教育学刊, 2011(7):（CSSCI） 3．方红.教师知识的狭隘之境及其破解[J].中国教育学刊,2013(2):47-50.（CSSCI） 4．方红.知识教学中“身体”的偏移及矫正[J].湖南师范大学教育科学学报,2014(5):28-35.（CSSCI） 5．方红.教师德性困境：根源及突破[J].人大复印资料《教育学》,2017(4):26-31.（CSSCI） 6．方红.教育中的“儿童精神”问题辨正[J].全球教育展望,2011(1):46-50.（CSSCI） 7．方红.儿童哲学研究的回顾与前瞻[J].湖南师范大学教育科学学报,2011(1):102-105.（CSSCI） 8．方红.知识、生命与个体幸福[J].全球教育展望,2007(11):26-32.（CSSCI） 部分著作、教材 1．方红着.基础教育知识供给及其干预机制研究[M].北京:中国社会科学出版社，2020.5. 2．方红着.知识·德性·审美：教师境界的反思与重建[M].北京:中国社会科学出版社，2013.12. 3．方红编著.杜威幼儿教育论著选读[M].武汉:长江少年儿童出版社，2014.11. 4．方红主编.幼儿教师综合素质·保教知识与能力提升教程（下册）[M].武汉:光明日报出版社，2016.6. 5．方红副主编.湖北中小学素质教育研究报告[M].武汉:长江出版社，2015.11.