个人简介
教育经历
2009.92012.7南开大学中国现当代文学博士
2006.92009.7辽宁师范大学中国现当代文学硕士
2002.92006.7辽宁师范大学汉语言文学学士
1999.92002.7沈阳市同济高级中学
工作经历
2013.7至今大连理工大学讲师
2012.72013.6东北农业大学讲师
研究领域
中国现当代文学、中国新诗研究。
对外汉语文化教学研究
孔子学院研究
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[1]杨亮.古典与现代的“平衡”——读陈先发的《前世》[J],星星诗歌理论,2022,842:38-42
[2]杨亮.在“无序”中前行——“散文性”与新世纪诗歌[J],文艺争鸣,2022,6:163-167
[3]杨亮.古典与现代的“平衡”——读陈先发的《前世》[J],星星诗歌理论,2021,842:38-42
[4]杨亮.“一带一路”沿线国家孔子学院文化传播现状与发展策略研究[J],文艺评论,2021,118-123
[5]杨亮.“亚叙事”：90年代诗歌诗歌“叙事性”的反思性解读[J],南京理工大学学报（社会科学版）,2021,33(185):38-44
[6]杨亮.当代新诗教育现状及反思——兼论罗振亚教授的新诗教育践行[A],2017,71-73
[7]杨亮.在“无序”中前行——“散文性”与新世纪诗歌[J],文艺争鸣,2018,6:163-167
[8]杨亮.诗的现实才是“新现实”[J],星星,2018,08:137-140
[9]杨亮.当代新诗教育现状及反思——论罗振亚的新诗教育[J],社会科学动态,2018,01:96-98
[10]杨亮.言说不尽的“母亲”——从毛子的《母亲》谈开去[J],诗探索,2018,01:123-126
[11]杨亮.对外汉语文化教学新探[A],2018,61-64
[12]杨亮.当代新诗教育现状及反思[J],社会科学动态,2018,1:96-98
[13]杨亮.1990年代诗歌叙事诗学的"综合性"[J],北方论丛,2017,4:22-26
[14]杨亮.修辞创造与汉语发展演进——中国修辞学会2016年国际学术研讨会评述[J],国际学术动态,2017,03:6-7
[15]杨亮.修辞创造与汉语发展演进——中国修辞协会2016年国际学术会议探讨会评述[J],国际学术动态,2017,第三期:6-7
[16]杨亮.当代新诗教育现状及反思——兼论罗振亚教授的新诗教育践行[A],百年汉语新诗批评与罗振亚诗学思想学术研讨会,2017,71-73
[17]杨亮.1990年代诗歌叙事诗学的“综合性”[A],2016,1-9
[18]杨亮.知性诗学视域下90年代诗歌的“叙事性”[A],2016,216-218
[19]杨亮.新时期之初诗坛偶现的叙事花火[A],2015,389-391
[20]杨亮.性别视域下的“交流诗学”——20世纪90年代性别化叙事诗学思维的形成[J],文艺评论,2014,11:55-58
[21]杨亮.九十年代“叙事性”诗学内涵阐析[A],2014,64-72
[22]杨亮.性别视域下的“交流诗学”[J],文艺评论,2014,11(203):55-58
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