个人简介
教育经历
2008.92011.12黑龙江大学俄语博士
2005.92008.7黑龙江大学俄语硕士
2001.92005.7四川大学俄语学士
1997.92001.7吉林省松原市乾安县第七中学
工作经历
2012.4至今大连理工大学高校教师
其他奖励
校2014年优秀思想政治教育工作者 （2015年）
2013年校教学质量优良奖 （2014年）
2013年度“考核优秀”荣誉称号 （2014年）
大连高校2014年优秀思想政治教育工作者 （2014年）
近期论文
查看导师新发文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
[1]曹海艳.复合型俄语专业研究生人文素养培养探究——以《俄罗斯文学史》课程为例[A],外语教学与人文精神培养国内学术研讨会,2022,9-13
[2]曹海艳.孩子：永恒生命的象征——《静静的顿河》中的孩童形象探析[A],2014年当代外国文学学术研讨会,2022
[3]王旭坪.带回程取货车辆路径问题的干扰恢复模型[J],系统工程学报,2022,5:608-616
[4]曹海艳.“我是谁”的追问——葛利高里·麦列霍夫形象再探[A],“俄罗斯文学：传承与创新”国际学术研讨会,2022
[5]曹海艳.死亡的“偶然性”意义——舍斯托夫论列夫.托尔斯泰的后期创作[A],“东正教与俄罗斯文学”国际学术研讨会,2022
[6]齐丽云.A Study on the Effect of Knowledge Sharing upon Member Relationship in Marketing Channel-Take C...[A],4th International Conference on Applied Social Science (ICASS),2022,52:105-109
[7]曹海艳.肖洛霍夫的《静静的顿河》中的“家园”意象[J],《卡波夫斯基科学读物》,2022,7(2):181-183
[8]曹海艳.苦役、洞穴或地下室——列夫·舍斯托夫论F.陀思妥耶夫斯基[J],外语教育研究,2022,02:48-52
[9]曹海艳.舍斯托夫哲学研究述评[J],文学与诠释,2022,1(1):264-274
[10]曹海艳.虚无与绝望——舍斯托夫论契诃夫[A],创新与融合：21世纪多元化语境中的外国文学研究”学术研讨会暨辽宁省外国文学学会2015年会,2022
[11]王旭坪.Research on Association Rules Mining Based-on Ontology in E-commerce[A],3rd International Conference on Wireless Communications, Networking and Mobile Computing (WiCOM 2007),2022,3549-3552
[12]Tang, Q..Spectroscopic Techniques Study on the Quenching Mechanism of Cytochrome B5 Affected by Cu(II)[J],ASIAN JOURNAL OF CHEMISTRY,2022,25(4):2054-2058
[13]曹海艳.陀思妥耶夫斯基与舍斯托夫的“双重视力”[A],世界文学语境中的俄罗斯文学-全国第八届《俄罗斯文艺》学术前沿论坛,2022
[14]曹海艳.“双重视力”：舍斯托夫论陀思妥耶夫斯基[A],辽宁省高校外语教学研究会第35届学术年会,2022
[15]曹海艳.变动不居的“恶魔”——莱蒙托夫诗歌创作中的文本迁徙现象[A],第四届《俄罗斯文艺》学术前沿,2022
[16]曹海艳.Понятие ？смерть？ Л. Толстого в литературной критике ...[A],Языковое сознание в аспекте межкультурной коммуникации (Международный вебинар),2022
[17]曹海艳.Эпистолярный этикет XVIII века: письма императрицы Ека...[A],Полилигевальная школа: концепция и модель образовательного процесса: сборник статей,2022,141-146
[18]曹海艳.Анализ антикризисной речи правительства в контексте...[A],Большое евразийское партнерство: лингвистические, политические и педагогические аспекты,2022
[19]曹海艳.Исследование о явлении культуры питания в пословица...[A],Большое евразийское партнерство: лингвистические, политические и педагогические аспекты,2022
[20]曹海艳.与契诃夫一起叩问人性——兼论爱丽丝·门罗的短篇小说创作[J],外语教育研究,2022,02:52-57
[21]曹海艳.从反常性到信念重生的思想嬗变——舍斯托夫论陀思妥耶夫斯基[J],外语教育研究,2022,4:65-70
[22]曹海艳.俄罗斯文学与“哥萨克”[A],Белорусско-китайский культурный образовательный диалог:история, современное состояние, перспективы,2022,116-123
[23]曹海艳.俄罗斯文学视阈下的哥萨克[A],“大连论坛：东北亚区域合作与危机应对＆文学与诠释：全球化、民族性与亚太地区”国际学术会议,2022
[24]曹海艳.关于俄语专业四级水平测试的几点思考——以大连理工大学俄语专业为例[A],新“国标”下的外语教育教学研究暨大连理工大学第二届外语课堂教学工作坊（2018）,2022
[25]曹海艳.21世纪中国的哥萨克学研究及问题分析[A],大连论坛：亚太安全合作与文化外交＆文学与诠释：文学、语言与亚太地区及中国,2022
[26]Анализ антикризисной речи правительства в контексте...[A],2021
[27]曹海艳.Исследование о явлении культуры питания в пословица...[A],2021
[28]曹海艳.“双重视力”：舍斯托夫论陀思妥耶夫斯基[A],2021
[29]曹海艳.Понятие ？смерть？ Л. Толстого в литературной критике ...[A],2018
[30]曹海艳.死亡的“偶然性”意义——舍斯托夫论列夫.托尔斯泰的后期创作[A],2018
[31]曹海艳.陀思妥耶夫斯基与舍斯托夫的“双重视力”[A],2018
[32]曹海艳.关于俄语专业四级水平测试的几点思考——以大连理工大学俄语专业为例[A],2018
[33]曹海艳.从反常性到信念重生的思想嬗变——舍斯托夫论陀思妥耶夫斯基[J],外语教育研究,2017,4:65-70
[34]曹海艳.ПОНЯТИЕ ？ДВОЙНОЕ ЗРЕНИЕ？ Л. ШЕСТОВА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ[A],2017,75-79
[35]曹海艳.Эпистолярный этикет XVIII века: письма императрицы Ека...[A],2017,141-146
[36]曹海艳.舍斯托夫哲学研究述评[J],文学与诠释,2017,1(1):264-274
[37]曹海艳.俄罗斯文学与“哥萨克”[A],2016,116-123
[38]曹海艳.苦役、洞穴或地下室——列夫·舍斯托夫论F.陀思妥耶夫斯基[J],外语教育研究,2015,02:48-52
[39]曹海艳.虚无与绝望——舍斯托夫论契诃夫[A],2015
[40]曹海艳.与契诃夫一起叩问人性——兼论爱丽丝·门罗的短篇小说创作[J],外语教育研究,2014,02:52-57
[41]曹海艳.孩子：永恒生命的象征——《静静的顿河》中的孩童形象探析[A],2014
[42]曹海艳.变动不居的“恶魔”——莱蒙托夫诗歌创作中的文本迁徙现象[A],2014
[43]曹海艳.21世纪中国的哥萨克学研究及问题分析[A],2014
[44]曹海艳.复合型俄语专业研究生人文素养培养探究——以《俄罗斯文学史》课程为例[A],2013,9-13
[45]曹海艳.肖洛霍夫的《静静的顿河》中的“家园”意象[J],《卡波夫斯基科学读物》,2013,7(2):181-183
[46]曹海艳.俄罗斯文学视阈下的哥萨克[A],2013
[47]曹海艳.“我是谁”的追问——葛利高里·麦列霍夫形象再探[A],2013
京公网安备 11010802027423号