当前位置: X-MOL首页全球导师 国内导师 › 寇金南

个人简介

教育经历 2011.92014.6华中科技大学语言学及应用语言学博士 2008.92010.6华中科技大学外国语言学及应用语言学硕士 2004.92008.6大连理工大学英语学士 2001.92004.6辽宁省瓦房店市高级中学文理 工作经历 2014.6至今大连理工大学讲师 其他奖励 2016年度考核优秀荣誉称号 (2017年) 2015年教学质量优良奖 (2016年)

研究领域

主要从事应用语言学、二语习得、外语教学等方面的研究

近期论文

查看导师新发文章 (温馨提示:请注意重名现象,建议点开原文通过作者单位确认)

[1]Xu, Jinfen,Kou, Jinnan.Group Interaction Strategies and Students' Oral Performance in Chinese EFL Classrooms[J],TESOL QUARTERLY,2018,52(1):198-209 [2]徐锦芬,寇金南.任务类型对大学英语课堂小组互动的影响[J],外语与外语教学,2018,1:29-38 [3]徐锦芬,寇金南.大学英语课堂小组互动模式研究[J],外语教学,2017,38(2):65-69 [4]寇金南.大学英语学习者课堂参与情况调查研究[J],外语教育研究,2016,02:19-25 [5]寇金南.我国大学英语课堂不同小组互动模式的特征研究[J],外语与外语教学,2016,1:24-32 [6]寇金南.大学生英语课堂小组互动策略运用与二语发展之关系研究[A],白俄罗斯与中国文化教育交流:历史、现状与前景,2016,130-139 [7]尚建国,寇金南.学习者因素对大学生英语自主学习能力的交互影响[J],外语与外语教学,2015,4:63-67 [8]徐锦芬,寇金南.大学生英语学习焦虑自我调节策略研究[J],外语学刊,2015,2:102-107 [9]刘宏刚,寇金南.高校英语教师访学动机的实证研究[J],外语与外语教学,2014,6:13-19 [10]寇金南,徐锦芬.非英语专业大学生英语学习中社会/情感策略运用的调查研究[J],疯狂英语(教师版),2014,3:4-9

推荐链接
down
wechat
bug