个人简介
汪丞，2009年毕业于华中师范大学教育学院，获教育学博士学位，2014.2-2015.2在加拿大布鲁克大学（Brock University）做博士后研究。
现任中南民族大学教育学院教授。《中国民族教育评论》编委，先后主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目及其他项目20多项，在《高等教育研究》《比较教育研究》等重要学术期刊上发表论文60多篇，多篇被人大复印资料期刊全文转载。
部分获奖情况
1．2013.4，获湖北省高等学校第七届教学成果奖一等奖（序3，项目实际主持人）；
2．2013.10，获湖北省第六届优秀教育科研成果三等奖；
3．2013.3，被湖北省委组织部、团省委评为湖北省首批“博士服务团”工作先进个人；
4．2014.11，被评为民进全国组织建设先进个人；
5．2010.12，在教育部“2010年中部十省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”中，被评为优秀指导教师；
主持项目
1《近代小学教师任用制度研究》（批号：12FJX012） 国家社科基金后期资助项目 15万
2013.1-2014.5
2《教师流动与义务教育师资均衡发展策略研究》（批号：10YJC880115） 教育部人文社科研究一般项目 7万 2010.10-2013.12
3《加拿大教育治理研究》（批号：2017108） 湖北省社科基金2017年项目 3.5 2017.12-2018.12
4《理想与现实：近代小学教师任用制度研究》（批号：2011LS008） 湖北省社科基金2011年项目 2.5万 2011.3-2012.3
5《湖北省县域城乡义务教育一体化发展研究》（2017ZDZB04） 湖北省教育科学规划2017年重大招标课题 5万 2017.12-2018.12
6《湖北省县域义务教育校长、教师定期交流机制研究》 湖北省2014年度社会科学研究教育改革发展专项课题 5万 2014.12-2016.12
7《加拿大教育治理的经验、问题及启示》（批号：18D105） 2018年度湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目 1.5万 2018.5-2019.5
8《翻转式课堂教学体系构建及诊断》武汉市第三寄宿学校横向项目202019.5-2021.5
9《“教中学、学中教、教中教”师范生职业技能教学模式的研究与试验》（批号：2015417）2015年度湖北省高校省级教学改革研究项目1万2016.1-2018.12
10《政府统筹背景下师范院校与中小学协同机制创新实证研究》（批号：2016GAO37）湖北省教育科学规划2016年重点立项项目0.8万2016.10-2018.6
11《地方师范院校与中小学教师教育协同创新研究》（批号：D20133001）湖北省教育厅2013年度科技研究重点项目2万2013.9-2016.5
12《班主任专业化发展研究》（批号：2012A034）2012年度湖北省教育科学规划“十二五”重点研究项目0.5万2012.9-2016.1
13《近代中小学教师管理制度发展史研究》（批号：13D126）2013年度湖北省教育厅人文社科研究重点项目0.5万2013.1-2015.6
14《中小学班主任专业化发展推进策略研究》（批号：2012D054）湖北省教育厅2012年度人文社科重点项目0.5万2012.1-2013.11
15《教师流动与湖北县域义务教育均衡发展研究》（批号：2011jyte025）湖北省教育厅2011年人文社科重点项目0.5万2011.3-2012.3
16《学校孝文化建设研究》2011年度湖北省教育厅“高校青年教师深入企业计划”项目0.5万2011.3-2012.3
17《大学生就业促进策略研究》湖北省教育厅2008年度大学生思政专项课题0.5万2008．2-2010.12
18《基于培训有效性的校长专业化发展研究》湖北省教育科学“十一五”规划2010年度研究课题0.5万2009．9-2010.7
19《国际野下的我国中小学辍学对策研究》 湖北省教育科学“十一五”规划2009年度研究课题 0.5万2008.6-2009.8
20《湖北省区域内基础教育均衡发展研究》湖北省教育科学“十一五”规划2007年度课题
0.5万 2006.9-2008.5
著作
著作
1.《近代中国人日本留学活动史（1896-1945）》，独著，湖北教育出版社2013年6月出版。
2.《加拿大教育治理研究》，第一作者，湖北教育出版社2019月11出版。
3.《20世纪上半叶小学教师任用制度研究》，独著，教育科学出版社2019年12月出版。
（二）参编
1.《中国人留学史》（参编15万字），中国社会科学出版社2013年1月出版（该书获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖）。
2.《湖北考试史》，湖北人民出版社2007年12月出版（该书获湖北省第七届社会科学优秀成果一等奖）。
3.《陶行知词典》，上海百家出版社2009年6月出版。
4.《班主任理论与实务》，首都师范大学出版社出版2007年1月出版。
5.《比较教育学简明教程》，华中师范大学出版社2010年11月出版。
6.《孝雅教育探索》，湖北人民出版社2013年11月出版。
7.《2009年教育热点透视》，湖北教育出版社2010年5月出版。
近期论文
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1.《翻转式教学：应对农村学校空巢危机的契机与出路》，序1，《中小学教师培训》，2018年第3期。
2.《新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考》，序1，《学前教育研究》，2014年第2期。
3.《师范生实践能力培养模式改革的探索与实践—以湖北第二师范学院“三S”模式为例》，序1，《高等教育研究》，2013年第1期。
4.《中小学校长定期轮岗的利弊之辨》，独撰，《中国教育学刊》，2013年第7期，《人大复印资料（中小学学校管理）》，2013年12期全文转载。
5.《师范生专业实践技能培养中的“三导师制”的研究与实践—以湖北第二师范学院为例》，序1，《中国大学教学》，2013年第2期。
6.《关于中小学教师隐性流动的“是”与“非”的思考》，序1，《教育科学研究》，2013年第5期。
7.《国家财政性教育经费支出达GDP4％之后稳步提高保障机制研究》，独撰，《教育与职业》，2013年第11期。
8..《班主任工作三问》，独撰，《教学与管理》，2013年第8期。
9.《伪“满洲国”留日教育活动及特点》，独撰，《教育评论》，2013年第4期。
10.《论教育史学科研究对象的拓展》，独撰，《教育评论》，2013年第2期。11.《规范教育培训市场的对策思考》，序1，《河北师范大学学报》，2013年第2期。
12.《关于学前教育立法的思考》，序1，《教育探索》，2013年第2期。
13.《论伪蒙疆政权的留日教育活动及其特点（1937-1945）》，序1，《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》，2013年第1期。
14.《规范中小学教师隐性流动的对策思考》，独撰，《教学与管理》，2013年第1期。
15.《论我国教育信息化深度推进的问题与对策》，序1，《现代教育技术》，2012年第10期。
16.《关于制定< 教育投入法>的思考》，序1，《教育与职业》2012年第26期.《人大复印期刊（教育学）》，2012年第12期全文转载。
17.《班主任制的最新进展》，独撰，《上海教育科研》 2012年第9期.《人大复印期刊（中小学学校管理）》，2012年第12期全文转载。
18.《当前班主任管理与培养制度筐举》，独撰，《班主任之友》，2012年第9期.《人大复印期刊（中小学学校管理）》，2013年第1期全文转载。
19.《日本中小学教师“定期流动”保障机制研究》，独撰，《外国中小学教育》，2012年第9期。
20.《日据时期台湾学生的留日教育活动》，独撰，《教育评论》，2012年第6期。
21.《近代留学生“东洋二等”现象探析》，独撰，《教育评论》，2012年第5期。
22.《韩国中小学教师互换制度的特点及启示》，独撰，《基础教育参考》，2012年第19期。
23.《联校办学:义务教育均衡发展的新探索—以潜江为例》，序2，《教学与管理》2012年36期。
24.《我国推行中小学教科书循环使用制度研究》，独撰，《教育学术月刊》，2008年第03期，《人大复印资料（中小学教育）》，2008年第7期全文转载。
25.《我国推行中小学教科书循环使用制度研究》，独撰，《教育学术月刊》，2008年第03期，《人大复印资料（中小学教育）》，2008年第7期全文转载。
25.《韩国治理辍学“新政”—在每个地区建立一个辍学学生综合资助体系述评》，独撰，《上海教育科研》.2008年第05期。
26.《韩国辍学治理新对策研究》，独撰，《外国中小学教育》，2008年第01期。
27.《日本幼儿教师职前培养职后培训及启示》，独撰，《早期教育(教师版)》，2007年第5期。
28.《教师定期轮换流动制度—促进校际师资均衡发展的一种思路》，独撰，《中国教师》，2006年第2期，《人大复印资料（中小学教育）》，2006年12期全文转载。
29.《中日中小学教师流动之比较及启示》，独撰，《比较教育研究》，2005年第11期。
30.《日本教师“定期流动制”对我国区域内师资均衡发展的启示》，序1，《中国教育学刊》，2005年第4期，《人大复印资料（中小学教育）》，2005年第8期全文转载。
31.《中日教师流动:比较与借鉴》，独撰，《教师教育研究》，2005年第4期。
32.《日本教师的“定期流动制”》，序1，《早期教育》，2005年第08期。
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