个人简介
学历/学位:研究生/博士
教育背景 EDUCATIONAL BACKGROUND
1999.9-2003.7:华中科技大学新闻学院,新闻学专业,本科。
2005.9-2007.7:华中科技大学教育科学研究院,高等教育学专业,硕士研究生。
2012.9-2018.12:华中科技大学教育科学研究院,教育博士,研究方向为教师教育、课程与教学论。
主讲的本科生专业课程:《教师职业技能训练》《教育学》《教育原理》《课堂教学技能训练》《教育哲学》《班级管理》《教师面试礼仪》等。
主持参加湖北省人文社科青年项目、一般项目,湖北教师教育中心开放基金一般项目和校级教研多个项目,并多次参与国家级、省部级项目等的研究。编著有《新编教师礼仪训练教程》一书,在国内专业期刊,如《现代大学教育》、《河北师范大学学报(教育科学版)》、《教育评论》、《黑龙江高教研究》、《中国教育学刊》上发表学术论文20多篇。
研究领域
教师教育、课程与教学论
近年主持的项目 RESEARCH PROJECTS
1.文化育人:礼仪对大学生素质的养成研究(2016-2018),湖北省教育厅人文社科一般项目(批号16Y202),负责人。
2.班级文化建设实证研究(2016-2018),湖北教师教育中心开放基金一般项目(批号jsjy2016007),负责人。
3.师范院校通识教育课程体系研究 (2013-2015), 湖北省教育厅人文社科青年项目(批号13q162),负责人。
4.教师礼仪课程教学研究(2010-2012),校级教研课题(批号201006),负责人。
5.教师面试礼仪课程教学研究(2013-2015),校级教研课题(批号X2013017),负责人。
近期论文
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1. “以学生为中心”的大学课程结构调整:关系与误区. 现代大学教育,2019(2).
2. 我国百年本科教师教育课程结构的演进及特点. 黑龙江高教研究,2019(1).
3. 引导小学生发现数学的美. 中国教育学刊,2018(6).
4. 改革开放40年我国本科教师教育课程制度变迁. 河北师范大学学报(教育科学版),
2018(5).
5. 我国教师资格考试制度变迁研究. 教育评论(中文核心),2016(5).
6. 论哈佛大学募捐策略新变化及对我国高校的启示. 湖北第二师范学院学报,2015(9).
7. 两所学校通识选修课相关政策对比研究——以华中师范大学、湖北第二师范学院为例.
湖北第二师范学院学报,2014(9).
8. 新编教师礼仪训练教程(编著),华中科技大学出版社,2013年9月.