个人简介
张维维
部门: 电子信息科学与技术
民族: 汉族
专业技术职务: 讲师
毕业院校: 大连理工大学
学位: 博士
政治面貌: 中共党员
教育经历
1999.09-2003.07 大连海事大学 通信工程专业 本科
2003.09-2006.03 大连海事大学 通信与信息系统专业 硕士
2012.09-2019.03 大连理工大学 信号与信息处理专业 博士
工作经历
2006.04-2019.11 大连民族大学 电子信息工程专业 助教/讲师
2019.11-至今 大连海事大学 电子信息科学与技术专业 讲师
科研项目
1 基于哼唱片段的海量音乐智能检索研究 辽宁省科技厅 纵向 完成 2017.04-2019.12
2 基于音频内容的音乐检索研究 辽宁省教育厅 纵向 完成 2015.06-2017.12
3 运动突变与外观剧变的目标跟踪方法研究 国家自然科学基金委 纵向 在研 2020.01-2023.12
招生信息
硕士生招生信息 081000/085400 信息与通信工程/电子信息 信号与图像处理理论与技术
信息科学技术学院 081000 信息与通信工程 01.导航与雷达信息系统
02.射频通信理论与技术
03.光电信息检测与处理技术
04.移动通信理论与技术
05.信号与图像处理理论与技术
081200 计算机科学与技术 01.计算机软件与理论
02.计算机应用技术
03.计算机网络与信息安全
083500 软件工程 01.软件技术与方法
02.航运大数据技术与应用
03.服务计算与软件服务工程
085400 电子信息 04.电子与通信工程-导航与雷达信息系统
05.电子与通信工程-射频通信理论与技术
06.电子与通信工程-光电信息检测与处理技术
07.电子与通信工程-移动通信理论与技术
08.电子与通信工程-信号与图像处理理论与技术
09.计算机技术-计算机软件
10.计算机技术-大数据技术与云计算
11.计算机技术-计算机网络与区块链技术
12.计算机技术-智能技术与系统
13.软件工程-软件技术与方法
14.软件工程-大数据技术与应用
15.软件工程-服务计算与信息系统
科技成果
1 张维维, 李敏, 许爽, 董玉华 谐波信号基频估计算法及装置 2019.03.15 201610044926.X
2 张维维, 陈喆, 殷福亮 基于显著性的复调音乐主旋律提取方法 2019.05.09 201610299427.5
3 张维维, 陈喆, 殷福亮 复调音乐多音高估计方法及伪双谱在多音高估计中的应用 2019.12.24 201710301314.9
4 主编 电子与通信工程专业英语 2016.07 人民邮电出版社
5 副主编 电子信息技术 2014.08 大连理工大学出版社
6 参编 音频音乐与计算机的交融----音频音乐技术 2019.12
近期论文
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1 A joint pitch estimation and voicing detection method for melody extraction Applied Acoustics 2020.09 SCI 1/4
2 Distributed acoustic source tracking in noisy and reverberant environments with distributed microphone networks IEEE Access 2020.08 SCI 2/4
3 Multi-hypothesis square-root cubature Kalman particle filter for speaker tracking in noisy and reverberant environments IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech and Language Processing 2020.04 SCI 3/5
4 Melody extraction from polyphonic music using particle filter and dynamic programming IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech and Language Processing 2018.09 SCI 1/4
5 Melody extraction using chroma-level note tracking and pitch mapping Applied Sciences 2018.09 SCI 1/3
6 结合改进欧几里得算法和动态规划的音乐主旋律提取 信号处理 2018.08 SCI 1/3
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9 Chinese folk instrument identification based on pitch histogram Information and Communication Technology for Education 2014.08 EI 1/3