个人简介
李小平,江西省鹰潭市人。
安徽师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。
教育工作经历:
(一)受教育经历
1999.9-2003.7 就读于西南师范大学心理学院基础心理学本科专业;
2003.9-2006.7 攻读西南大学心理学院发展与教育心理学专业,获硕士学位;
2017.9.1-至今 安徽师范大学心理语言学专业博士在读。
(二)研究工作经历
2006/07—2008/07,安徽师范大学教育科学学院,助教
2008/8—2012/07,安徽师范大学教育科学学院,讲师
2012/08—至今,安徽师范大学教育科学学院,副教授
研究领域
主持或参与的主要课题:
1.2017.01 低威胁高恐慌性食品风险的有效公共沟通模式研究(17BSH151). 国家社会科学基金一般项目,主持
2.2013.01-2018.08 网络群体性事件形成中的推断偏向因素及其干预策略研究(13YJC840021)教育部人文社会科学研究青年基金项目,主持
3.2012.1-2014.12 青少年科学思维偏差的特征及其教育手段研究(SK2012B205),安徽高校省级人文社会科学研究项目,主持;
4.2009.01-2010.12决策推断领域花生瓣形效应机制探究(2009SQRS025),高等学校省级优秀青年人才基金项目;主持
5.2009.7-2011.12 基于表象表征与吝啬原则的推理错觉机制研究(2009xzx02),安徽师范大学校级专项课题;主持
6.2008.07-2010-07 中国一古老推理错觉:十文钱问题再探(2008xqn28),校青年基金;主持
近期论文
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李小平.(2019). 心理进化视角下网络群体性事件的形成及应对——当特异性推断模块遇上网络. 理论月刊, (5): 149-156.
李小平.(2018a). 事实推断偏向视角下的网络群体性事件及应对. 西南交通大学学报(社会科学版), 19(3): 41-48, 56.
李小平.(2018b).网络群体性事件中的责任推断研究——聚焦责难的影响因素与偏向. 社科纵横, 33(9): 48-54.
李小平,王磊,叶舒婷,等.(2018). 网络群体性事件跨期参与行为关系的实证研究. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), (9): 171-176.
李小平.( 2017) .艾勒悖论再探——三结果决策的齐当别式表征:“好-坏”抑或“最好-最坏”?心理学报, 49 (2): 262-272
李小平.( 2016a) .Linda问题的表象?命题双表征解释视角探究.心理学报, 48 (10): 1210-1218
李小平.( 2016b).概念范畴情境化视角下的Linda问题初探.心理科学, 39(5):39(5):1033-1039.
李小平.( 2015a).损失规避源于损失程数多于获得?——损失规避的得失程数变化视角的再检验. 心理科学, 02:394-399.
5.李小平.( 2015b).记忆错认视角下扶人被讹现象的冷思考. 前沿, 04:106-108+155.
李小平,高珊.( 2014a).经济决策中零整钞间的心理账户效应研究. 心理与行为研究, 01:97-101.
李小平.( 2014b).新近认知错觉与偏差研究对教育的影响和启示. 教育与教学研究, 05:36-39.
李小平.(2012a).单个概率形式表述的MHD问题新质疑.心理学探新,32(6):504-507
9.李小平.(2012b).公共课中领域专家教授生手的格局及其问题分析.中国电力教育,8:57-58
李小平.(2011).幼儿概率推理水平及源自教育的可能影响研究.教育与教学研究,25(12):125-128
李小平,储美霞.(2011)双加工发展理论新探——兼及中国一古老推理错觉的跨年级特征.心理科学,34(6):1372-1376
李小平.(2011a).MHD的因果冲突、概率非随机归并视角研究.安徽师范大学学报(人文社科版).2011,39(4):415-420
李小平.( 2011b).自然频率对MHD问题的促进效应再探.宁波大学学报(教育科学版). 33(4):34-36
李小平,葛明贵,李菲菲.(2010).吝啬原则与错误概念:MHD问题另释与验证.心理科学,33(2):396-399转415
李小平,张庆林,崔立中.( 2010).前景理论能否解释花生瓣形效应.心理科学,2010,33(1):126-129转117(人大复印资料(心理学)全文转载, (6):56-60.)
李小平,葛明贵,李菲菲,宣宾.(2009). 表象认知吝啬视角:MHD问题另释.心理科学进展,17(5):893-900.
李小平,葛明贵,崔立中,桑青松,宣宾.(2009).决策中损益值大小效应的发生条件及机制再探—— 一种齐当别视角及兼对视角本身的一些探讨.心理学报,41(3):196-207
李小平,张庆林.(2008a).十文钱问题:中国一古老推理错觉问题初探.心理学报. 40(5):507-515
李小平,张庆林.(2008b).推理错觉研究述评.心理科学,2008,31(4):929-931
李小平,张庆林.(2007).时间与创造力关系框架的构建.心理科学,30(3):640-642
邱江,张庆林,李小平.(2007).四卡问题解决中的内容与逻辑分析效应.心理科学,30(6):1356-1358
李小平,张庆林.(2006).抽象材料选择任务的表象表征视角.心理学探新,2006,26(2):31-33
李小平,张庆林.(2006). 四卡问题的执行功能新解释.宁波大学学报,(教育科学版),28(2):34-38(转第73页)
李小平,张庆林.(2005).中学生创造性倾向发展的初步测试.西南师范大学学报(人文社科版).31(6):65-68