个人简介

张舒予，女，回族，1955年出生。原任安徽师范大学教育科学学院院长、教授，现为南京师范大学教育技术系教授，博士生导师，校学位委员会委员与校教学委员会委员，安徽师范大学教育科学学院教育技术学专业兼职教授。长期耕耘于信息技术教育与视觉文化研究领域。1991年出版译著《电视制作——技巧·艺术·训练》。1995年至2002年间三次赴英国访学，分别在格拉斯哥大学、爱丁堡大学和勃朗特协会从事信息技术教育和视觉文化的综合研究。访问考察英国学校的信息技术与信息文化教育状况，在英国著名作家勃朗特三姐妹故乡进行"田野工作"，从事勃朗特文化专题研究。拍摄制作的多媒体软件被勃朗特博物馆收藏。访问过法、德、意、奥、荷等欧洲大陆国家，拍摄了大量的摄影图片与录像，对欧洲的文化遗产保护与文化资源建设有深切的感触与体验。自2001年在南京师范大学为教育技术学专业、新闻学专业、传播学专业和广播电视专业研究生开设自行开发的视觉文化课程。2003年12月公开出版的专著《视觉文化概论》于2006年获得第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖。

研究领域

信息技术教育与视觉文化

在研项目： 基于博雅理念的高校视觉素养教育研究 江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题 2007-2009 南京师范大学精品课程《视觉文化与媒介素养》 2007-2009 面向本科生 南京师范大学优秀研究生课程《视觉文化与信息技术》 2007-2009 面向研究生 视觉文化与视觉传播的技术创新与素质教育 教育部人文社科研究重点基地重大项目 2005.9-2008.9 总课题“视觉文化与视觉传播”负责人：复旦大学新闻学院 孟建 教授 基于多媒体技术支持的当代大学生视觉文化素质培养研究 江苏省高等教育教学改革研究课题 2005.10-2007.12 信息技术支撑下的视觉素养培养创新研究 江苏省教育厅人文社会科学研究项目 2005.6-2007.6 结题项目： 信息技术教育中的人文关怀与本土研究 江苏省教育科学研究十五规划滚动重点课题 2003-2005 信息技术教育文化因素对学习环境与教育实践的影响 国际合作项目 2003-2004 英国爱丁堡大学、格拉斯哥大学教育学院合作研究 普及信息技术教育之宏观机制的建构与完善 国家教育科学研究“十五规划”教育部重点课题 2002.4-2003.12 项目代码（DYB010824） 建构信息技术教育宏观机制的设计思想与结构模型 安徽省教育厅人文社会科学研究项目 2001.6-2003.12 优秀文化遗产中人文教育资源的综合开发——勃朗特故乡从荒原山村到世界著名文化旅游胜地的演变启示录 安徽省哲学社会科学研究规划基金项目 2001.5-2003.12 多媒体软件《中国人走近勃朗特》被英国勃朗特博物馆收藏与展示 英国著名作家勃朗特三姐妹综合与比较研究及多媒体软件制作 国家哲学社会科学研究规划基金项目 1998.6-2002.2 项目代码（98BWW007）

近期论文

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