个人简介

姓 名：李卯 性 别： 男 籍 贯：安徽亳州人 专业技术职务：副教授、硕士生导师 工作单位及职务：教育科学学院副教授 主要教育背景 2004.09—2008.06  阜阳师范学院公共事业管理专业（师范类）学习，获管理学学士学位 2008.09—2011.06  湖南师范大学课程与教学论专业学习，获教育学硕士学位 2011.09—2014.06  湖南师范大学课程与教学论专业学习，获教育学博士学位 2016.02—2016.06  台湾中正大学教育学研究所访问学者 主要工作经历 2014年7月至今 安徽师范大学教育科学学院任教 主讲课程：（本科、研究生） 1.本科生：公共课《中学教育基础》；《课堂研究》。 2.研究生：《课程与教学论》；《课程领导与课程开发》等。

研究领域

课程与教学基本理论、中国传统教育等。

本人主持的代表性课题 1.2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目——《中庸》的本土生命教学思想及其现代转化研究（课题批准号：15YJC880035），在研。 2.2015年安徽省教育厅高校人文社科重点研究项目——基础教育课程改革深化推进阶段的重心转向研究（SK2015A360），在研。 3.2015年安徽省教师教育协同创新中心资助项目——安徽省教师教育史料汇编（民国时期），在研。

近期论文

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1.性-道-教：《中庸》的生命教育思想，教育学报，2015年第6期； 2.“天命之谓性”：《中庸》的生命思想及其教育哲学意蕴，湖南师范大学教育科学学报，2016年第1期，本文被人大复印资料《教育学》（2016年第5期）及中国社会科学网全文转载； 3.《中庸》尊德性与道问学：本土生命教学思想初探，湖南师范大学教育科学学报， 2014年第1期； 4.当前我国大学教学评价的现实考量与理性选择—基于大学创新力培育的视角，研究生教育研究，2013年第3期； 5.晚清书院改制与近代学制建立的本土基础，华东师范大学学报（教科版），2012年第3期，本文被人大复印资料《教育学》（2013年第1期）及中国社会科学网全文转载； 6.晚清书院向近代学校转型的内外条件，大学教育科学，2012年第2期； 7.朱经农儿童本位课程思想及其价值，学前教育研究，2013年第9期； 8.朱经农实用与育人相结合的职业教育思想及现实启示，河北师范大学学报（教科版），2011年第5期； 9.基于创新力导向的大学校本教学评价模式的构建研究 ，现代教育管理，2014年第8期； 10.教师教学个性的湮没与凸显——从控制性教学文化向生成性教学文化转变的视角，教育理论与实践（A版）2014年第12期，被国研网全文转载； 11.生命的遮蔽与澄明—教学技术化的理性反思与现实救赎，湖南师范大学教育科学学报， 2013年第4期； 12.近代教育家朱经农教育思想的全面解读，江汉大学学报（社科版），2014年第1期