个人简介

葛明贵，男，1964年12月出生，安徽，定远人。教授，博士研究生导师，心理语言学博士点负责人，心理学一级学科硕士点负责人。 主要教育背景： 1. 1986年毕业于安徽师范大学教育系学校教育专业，获得学士学位 2. 1998年毕业于华东师范大学心理学系，获得心理学硕士学位 主要工作经历： 1. 1986年以来，历任安徽师范大学教育系助教、讲师、副教授 2. 2000年任安徽师范大学教育科学学院心理学教授 主讲课程： 为本科生和硕士研究生主讲以下课程: 《普通心理学》、《实验心理学》、《心理学研究方法》、《学校心理素质教育》、《心理与教育实验研究》、《心理学新发展》等

研究领域

1.学校心理学研究 2.心理学应用研究

承担课题： 1. 全国教育科学"九五"规划教育部重点课题《优化学生心理素质结构，全面提高基础教育质量》（1997-2001），批准号：1997（01） 2. 安徽省教育厅人文社会科学研究项目《学生健全人格培养的相关研究》（2001-2003），批准号：2001jw098 3. 安徽省哲学社会科学立项课题《中学生创造学习心理素质教育》（2002-2004），批准号：ASHK01-02D019 4. 安徽省科学技术协会委托项目《科技工作者心理健康状况的调查研究》（2002-2005），批准号：科协字（02）01 5. 安徽省教育科学规划课题《中小学生社会适应能力的发展与促进研究》（2004-2006），批准号：JG04048 6. 安徽省教育厅自然科学基金项目《基于高校学习特点的大学生学习策略及其影响因素的模型建构》（2005-2007），批准号：2005KJ240 7. 安徽省人文社会科学研究项目《以社会适应为指向的大学生学习心理研究》（2007-2009），批准号：2007sk066 8. 安徽省教学研究重点项目《高校创新型人才培养模式的研究和实践》（2007-2009），批准号：2007jyxm026 9. 国家社会科学基金课题《青少年知识获取习惯和模式研究——一种心理学的视角》（2008-2010），批准号：08BTQ015 10. 企业委托项目《人员素质测评的理论与应用研究》（2004-2006）

近期论文

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1. 感觉剥夺实验研究述评《安徽师范大学学报》（人文哲学社会科学版），1994（3） 2. 考试焦虑与智力水平、人格类型的关系《中国心理卫生杂志》，1995（3） 3. 中小学智力超常学生人格发展特点的比较研究《心理发展与教育》，1995（4） 4. 性别加工的记忆效应与内隐性别刻板印象《心理科学》，1998（3） 5. 小学创造心理素质教育的思考《中国教育学刊》，1999（2） 6. 学习品质训练与小学生人格发展的相关研究《心理科学》，1999（4） 7. 中学生386名应付挫折情况调查《中国学校卫生》，2003（6） 8. 世纪之交中的中国发展心理学研究的计量学分析《心理发展与教育》，2004（4） 9. 中学生英语学习策略水平及其与英语学业成绩的相关研究《心理科学》，2005（2） 10. 3-6岁幼儿社交地位与问题行为的关系《中国心理卫生杂志》，2005（10） 11. 大学生一般自我效能感、学习厌倦感与抑郁的关系《重庆师范大学学报》（自然科学版），2006（1） 12. 学校气氛问卷（初中生版）的研究报告《心理科学》，2006（2） 13. 大学生学习心理研究综述《江西教育科研》，2007（1） 14. 大学生自我和谐与生活应激、生活满意度的相关《心理科学》，2007（3） 15. 大学生情感倦怠研究《心理科学》，2008（6） 16. 隐性知识涵义、特征及其获取途径《心理科学》，2009（5） 17. 基于心理学视角的知识管理《现代情报》，2010（10） 18. 老年人心理健康现状影响因素《中国老年学杂志》，1011（2） （二）主要学术著作 1. 《应用心理测量学》，中国科学技术大学出版社，1994 2. 《学习品质训练》，安徽大学出版社，1997 3. 《学校心理素质教育》，安徽大学出版社，2000 4. 《普通心理学》，安徽大学出版社， 2002 5. 《大学生心理健康教育》，中国科学文化出版社， 2003 6. 《青少年心理健康教育》，华东师范大学出版社， 2003 7. 《学校创造学习心理与教育》，安徽大学出版社， 2006 8. 《心理学实验：过程与操作》，安徽人民出版社， 2007 9. 《中小学教育实验导论》，中国科学技术大学出版社， 2008 10. 《心理健康教育》，安徽教育出版社，2009 11. 《大学生学习心理研究》，合肥工业大学出版社，2010 12. 《心理学经典测验》，安徽人民出版社，2010 13. 《普通心理学》，合肥工业大学出版社，2011

学术兼职

中国心理学会理事，安徽省第八届、九届科协委员，安徽省心理学会理事长。